<<  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Речевое развитие» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Речевое развитие» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ  >>
Третья ступень обучения

Третья ступень обучения. Старший дошкольный возраст Логопедическая работа по коррекции тяжелых нарушений речи Направления логопедической работы на третьей ступени обучения Подготовительный этап логопедической работы на первой ступени обучения Основной этап логопедической работы на первой ступени обучения ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Социально-коммуникативное развитие» Игра Ролевые игры Театрализованные игры Игры с природными материалами Представления о мире людей и рукотворных материалах Безопасное поведение в быту, социуме, природе Труд ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Познавательное развитие» Конструирование Преставления о себе и об окружающем природном мире Элементарные математические представления.

Слайд 9 из презентации «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.ppt» можно в zip-архиве размером 256 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Связная речь у детей с ФФНР» - Тексты цепной и параллельной организации. Звуковая культура речи. Сравнительное описание лисы и зайца. Система коррекционной работы. Развитие связной речи дошкольников. Успех в усвоении родного языка. Представленные приемы работы. Работа с логопедическими сказками. Система последовательного обучения.

«Словообразование у детей с ОНР» - Демисезонная одежда. Подготовка. Ягоды. Одежда. Использование моделирования в формировании навыка словообразования. Перелетные птицы. Птицы. Деревья. Грибы. Лес, ягоды, грибы. Лексическая тема. Метод наглядного моделирования. Лес. Подготовка животных. Кустарники. Метод. Проблемы. Подготовка животных к зиме.

«Алалия» - Винительный – родительный – дательный Предложный - творительный. В старшей группе предусматривается. первичная адаптация в пределах населенного пункта — города и села. ? Слова состоящие из трёх звуков ? Затем – постепенно наращивается длинна слов. Игровая деятельность становится менее зависимой от наличия атрибутов и больше сплетается с познавательной деятельностью.

«Нарушение речи у детей» - Взаимодействие с педагогами ДОУ. Помощь в организации и участие в корпоративных экскурсиях Участие в корпоративных праздниках. 1. Методики работы по автоматизации, дифференциации звуков. Значимые события в профессиональной жизни. Комплекс упражнений». 6.4. О.И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно».

«Связная речь у детей с ОНР» - Схема обследования связной речи. Схемы для составления рассказа. Рассказывание с элементами творчества. Обучение пересказу. Обучение связной речи. Развитие связной речи. Система коррекционно-логопедической работы. Механизмы нарушения связной речи. Связная речь. Обучение самостоятельному составлению рассказа.

«Обучение чтению детей с ОНР» - Поиск путей повышения эффективности обучения. Результаты экспериментального обучения. Особенности формирования навыка чтения. Полисенсорная комбинаторная методика обучения. Комбинаторная методика. Обучение чтению. Особенности функционального базиса. Процесс обучения. Изучение основных базисных функций.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы