Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные |
| << Центр «Книги» (Образовательная область –Чтение художественной | Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд) >> |
Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные области – Социализация и Музыка). Интеграция с другими центрами активности Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация); Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание);
Слайд 9 из презентации «Дизайн – проект развивающей среды в младшей группе «Теремок»»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Дизайн – проект развивающей среды в младшей группе «Теремок».ppt» можно в zip-архиве размером 1060 КБ.
Похожие презентации
«Театрализованная деятельность» - Умеют строить простейший диалог. Выбор пьесы или инсценировки, чтение, обсуждение. Приемы активизации участия детей: Творческие упражнения. Репетиция отдельных картин. Актуальность. Назначение на главные роли наиболее робких, застенчивых детей. Театр - особая среда для развития творческих способностей детей.
«Деятельность организации» - В общем случае итерация соответствует полному циклу выпуска продукции: Разделы инвестиционного проекта организации (продолжение III). Для Кого/Чего| Кому/Чему делает? Предпосылки модели обобщённого производства полного профиля (продолжение). Разделы инвестиционного проекта организации (продолжение V).
«Учебная деятельность» - Реальное предметное действие в дальнейшем свертывается в модель-понятие. Принцип моделирования. В дальнейшем общий способ действия конкретизируется применительно к частным случаям. Необходимость поиска не диктуется требованиями учителя или учебника. Преобразование –это ломка, открытие чего-то совершенно нового. (В.В.Давыдов).
«Виды учебной деятельности» - Задачи педагогов, решаемые в ходе реализации данной программы. Индивидуальная учебная деятельность (в том числе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников). Обеспечивают многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы (уроки, занятия, тренинги, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.).
«Виды деятельности» - Учение. Самоорганизация,новые правила. Происхождение. Творческая деятельность. Учитель. Творчество. Познавательная. Духовная. Потребительская. Совершенствуется, обогащается опыт общения... Труд. Форма жизни детей. Творческая. Прогностическая. Созидательная. Трудовая деятельность. Практическая. Комбинирование и варьирование.
«Деятельность учителей» - Трое учащихся представили индивидуальные задания в виде презентаций, раскрывающих тему «Хобби моей семьи». Редактор: Кириллова Л.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Март 2008 г. Учащиеся к уроку подготовили стихи и индивидуальные задания – составление рассказа по теме «Семья».
