№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Добро пожаловать в наш детский сад Группа «Солнышко» Воспитатель:Тевкина Олеся Алексеевна |
2 |
 |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детскийсад №33» КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «МИР КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ» г.Славгород |
3 |
 |
В средней группе с 19 по 30 января, был проведён краткосрочный проект"Мир комнатных растений". Срок реализации проекта: 19.01.2015. – 30.01.2015. (краткосрочный) Тип проекта: - познавательно – исследовательский. Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, как они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. |
4 |
 |
Цель: - Воспитание экологической культуры, бережное отношение кокружающей природе; совершенствовать знания детей о комнатных растениях, учить уходу за ними. Задачи: - формировать знания детей о комнатных растениях; - дать представления о строении, значимости комнатных растений; - углубить знания о приёмах по уходу за растениями; - формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности; - воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям; - активизировать речь и обогащать словарь детей; - развивать эмоциональную отзывчивость; - формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями. |
5 |
 |
Ход проекта: Комнатные цветы и растения в интерьере детских учрежденийиграют особую роль: они являются не только украшением помещения, но и действенным средством воспитания и обучения детей. Правильно организованная с комнатными растениями работа расширяет представления детей о живой природе, прививает навыки к выращиванию и уходу за растениями, развивает наблюдательность, воспитывает любовь и бережное отношение к природе, способствует эстетическому восприятию окружающего мира. Для озеленения детских учреждений можно использовать многие виды цветущих и декоративно-лиственных растений. |
6 |
 |
При оформлении дошкольных детских учреждений целесообразно применятьтакие виды озеленения, при которых растения не мешают подвижным играм детей. Цветы и растения размещают на специальных полочках и решетках, закрепленных на стенах. Но живые растения рядом с детьми – это не только украшение, но и живая природа, нуждающаяся в заботе. Растения следует размещать таким образом, чтобы дети могли ухаживать и наблюдать за ними. Для этого растения располагают в живых уголках, в зависимости от планировки помещения . |
7 |
 |
Наш уголок природы |
8 |
 |
|
9 |
 |
Совместная работа детей и педагога в «уголке природы» по уходу закомнатными растениями. Детям очень нравится самим ухаживать за цветами. Дети самостоятельно опрыскивают цветы, что доставляет им большое удовольствие. |
10 |
 |
За время реализации проекта мы провели наблюдение за появлением насвет цветка (Исследовательская деятельность). 1 3 2 Не правда ли красивый? |
11 |
 |
Дети самостоятельно нарисовали памятку по уходу за комнатнымирастениями :Не забывай поливать комнатные растения. |
12 |
 |
Делали с детьми аппликацию на тему: «Цветочки» |
13 |
 |
В мире цветов так тепло и прохладноЦелый букет ароматов и звуков… Каждый цветок – он по-своему нарядный… В форме изысканных праздничных кубков. В мире цветов мы желали б остаться, Стать героями рассказов и сказок, Чтоб красотой каждый день любоваться, Слиться с гармонией света и красок. |
14 |
 |
Большое спасибо за внимание |
«Добро пожаловать в наш детский сад» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/dobro-pozhalovat-v-nash-detskij-sad-140901.html