<<  Форма проведения проекта: подгрупповые и индивидуальные Реализовать проект предполагается в три этапа: 1 этап: Выявление  >>
Этапы работы над проектом: 1. Этап – подготовительный

Этапы работы над проектом: 1. Этап – подготовительный. Моделирование ситуации, позволяющей выявить, проблему: «Космос «рядом», но мы так мало знаем о нем». 2. Этап – разработка проекта: 2.1. Объединение детей в группы. 2.2. Сбор, накопление информации. 3. Этап – выполнение плана проекта. 4. Этап – оформление в группе тематического уголка «Космос» Прогнозируемые результаты. У детей сформируются элементарные знания по теме «Космос» , эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса. Занятия будут способствовать развитию зрительного восприятия детей, умению ориентироваться в пространстве, социально-бытовой ориентировки и развитию мелкой моторики рук.

Слайд 6 из презентации «Дошкольникам космосе космонавтах»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Дошкольникам космосе космонавтах.pptx» можно в zip-архиве размером 6042 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Работа в группах. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья. Повышение компетентности педагогов. Опыт взаимодействия. Инклюзивное образование. Направления деятельности. Точечная инклюзия. Отклонения в развитии. Толерантность. Слепой и поводырь. Разнообразие. Сиамские близнецы.

«Дети аутисты» - Однажды по описанию в газете нарисовал осаду Севастополя в Крымской войне. . Джеймс Генри Пуллен известен как Гений Ирлсвудского приюта. Мэтт Сэведж - музыкант. Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду; чувствительность к чужой оценке. Основная черта - повышенная ранимость, уязвимость.

«Дети с нарушением слуха» - Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. В зависимости от степени потери слуха различают 2 категории: глухоту и тугоухость (слабослышание). С 2-летнего возраста начинается целенаправленная работа по обучению слабослышащих детей грамоте (чтению и письму печатными буквами).

«Двигательные нарушения у детей» - Организация трудовой деятельности дошкольников специфична. ДЦП развивается в результате недоразвития или повреждения мозга в раннем онтогенезе. 1.4 Возможности коррекции двигательных нарушений при ОВЗ. 1.2 Особенности игровой и других видов деятельности дошкольников с ДЦП. 1.5 Игра как средство коррекции двигательных нарушений дошкольников с ОВЗ.

«Профилактика дисграфии» - Введение. Нарушения зрительно-пространственных функций. Назови предметы по их контурам. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга. Трудности оптического и оптико-пространственного анализа. Признаки, по которым можно предсказать неизбежность. Развитие буквенного гнозиса. Определение пространственного расположения предметов.

«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Воспитатель предлагает продолжить игру на прогулке. Сюжетно-ролевая игра «Дочки - матери». Раздел Игра является центральным в обучении и воспитании дошкольников. На приеме у врача. Приведем себя в порядок. Сюжетно - ролевая игра «Семья». Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Завтрак куклы Маши. Предупреждение о конце игры делается заранее.

Нарушения у детей

10 презентаций о нарушениях у детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы