<<  2. Изучение научно-методической литературы, анализ практического опыта Спасибо за внимание   >>
3. Проведение корректирующих мероприятий с использованием средств

3. Проведение корректирующих мероприятий с использованием средств адаптивной физической культуры способствовало повышению показателей жизненной ёмкости легких и приросту показателей физической работоспособности у школьников экспериментальной группы по отношению к контрольной с достоверностью Р<0,05. 4. Динамика показателей подвижности позвоночника в начале и в конце эксперимента свидетельствует об эффективности предложенной методики физической реабилитации с целью коррекции нарушений осанки школьников экспериментальной группы. 5. Предложенная методика педагогического контроля позволяет не только методисту или инструктору проводить наблюдения, но и даёт возможность занимающимся осуществлять самоконтроль при выполнении физических упражнений.

Слайд 15 из презентации «Эффективность самостоятельных занятий адаптивной физической культурой школьников с нарушениями осанки»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Эффективность самостоятельных занятий адаптивной физической культурой школьников с нарушениями осанки.ppt» можно в zip-архиве размером 253 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Работа с детьми с ОНР» - Солнце. Ящерицы. Оборудование. Снег на полях. Занятие. Время года. Лиса. Воспитатель. Барсук. Урок «Осень». Левитан. Деревья. Воображаемый лес. Карточки. Методы и приемы. А что происходит с зайчиком. Найди тень. Формы работы. Беседы по теме. Разложить картинки в нужной последовательности. Барсук зимой просыпается.

«Коррекция речи у детей» - Презентации. Существующие программы. Грамматический строй речи. Коррекционно-развивающие логопедические занятия. Технология коррекции. Логопед. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи. Технология коррекции лексико-грамматической стороны речи. Три уровня речевого развития детей. Два подхода к планированию.

«Обучение чтению детей с ОНР» - Особенности формирования навыка чтения. Результаты экспериментального обучения. Комбинаторная методика. Поиск путей повышения эффективности обучения. Научно-теоретические основы обучения. Изучение основных базисных функций. Полисенсорная комбинаторная методика обучения. Результаты тестов экспериментального обучения.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Логопед. Большое внимание. Артикуляционная основа. Логопедия. Искаженная артикуляция. Нарушение процессов формирования. Фонема. ФФНР. Логопедическая работа. Вторичное недоразвитие. Развитие внимания. Различение и затруднение в анализе. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития. Основные понятия.

«Словообразование у детей с ОНР» - Грибы. Использование моделирования в формировании навыка словообразования. Подготовка. Деревья. Кустарники. Одежда. Лес, ягоды, грибы. Точное слово. Метод. Ягоды. Перелетные птицы. Лес. Подготовка животных к зиме. Подготовка животных. Птицы. Проблемы. Демисезонная одежда. Лексическая тема. Метод наглядного моделирования.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Игра на детских музыкальных инструментах. Проблемы детства. Московской области. Элементы, имеющие оздоровительную направленность. Структура логоритмических занятий. Музыкальные занятия. Коррекционная работа. Источники. Музыкальный руководитель. Логоритмические занятия проводятся в тесной связи с учителем– логопедом.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы