<<  Предмет исследования: Практическая значимость работы  >>
Задачи исследования:

Задачи исследования: 1. На основании теоретического анализа физиолого-педагогической и методической литературы выявить влияние физических упражнений на организм школьников с ослабленным здоровьем. 2. Определить содержание самостоятельных занятий физической культурой школьников с нарушением осанки. 3. Экспериментально обосновать эффективность методики проведения самостоятельных занятий при нарушениях осанки.

Слайд 5 из презентации «Эффективность самостоятельных занятий адаптивной физической культурой школьников с нарушениями осанки»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Эффективность самостоятельных занятий адаптивной физической культурой школьников с нарушениями осанки.ppt» можно в zip-архиве размером 253 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Работа с детьми с ОНР» - Урок «Осень». А что происходит с зайчиком. Оборудование. Разложить картинки в нужной последовательности. Левитан. Солнце. Занятие. Методы и приемы. Дикие животные. Барсук. Беседы по теме. Подошвы. Медведь. Карточки. Формы работы. Барсук зимой просыпается. Воспитатель. Ящерицы. Время года. Деревья. Гнездо.

«Воспитание детей с нарушениями речи» - Распределение кружковых занятий. Фольклор как отражение жизни народа. Кружок. Музыкальное народное творчество. Художественно-эстетическое воспитание детей с нарушениями речи. Разделы программы. Актуальность. Теоретическая основа. Устное народное творчество. Межпредметными связями. Народный месяцеслов.

«Обучение чтению детей с ОНР» - Результаты тестов экспериментального обучения. Изучение основных базисных функций. Результаты экспериментального обучения. Процесс обучения. Поиск путей повышения эффективности обучения. Комбинаторная методика. Научно-теоретические основы обучения. Особенности формирования навыка чтения. Обучение чтению.

«Связная речь у детей с ОНР» - Связная речь. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Обучение связной речи. Механизмы нарушения связной речи. Схемы для составления рассказа. Схема обследования связной речи. Система коррекционно-логопедической работы. Рассказывание с элементами творчества. Коррекционно-логопедическая работа.

«Фонетико-фонетическое недоразвитие речи» - Логопедия. Несформированность произношения. Искаженная артикуляция. Уровень фонематического восприятия. Логопед. Артикуляционная основа. Звуки, принадлежащие к различным фонетическим группам. Основные понятия. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития.

«Программа БОС» - Из 6 групп были взяты дошкольники в возрасте от 4-7 лет, т.е дети средней, старшей, подготовительной групп. В процессе работы мы столкнулись со следующими трудностями: Составлено расписание работы кабинета ДАС-БОС. Педагогами было разработана структура курса, в соответствии со списочным составом детей.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы