<<  Эмоции играют важную роль в жизни детей Задача педагога - помочь детям разобраться в сложном мире  >>
Основные потребности, характерные для ребенка – дошкольника:

Основные потребности, характерные для ребенка – дошкольника: В положительных эмоциях, любви, признании; в общении (со взрослыми и сверстниками), сотрудничестве, взаимопонимании и сопереживании взрослого, его уважении, в общественно-значимой деятельности; в новых впечатлениях, знаниях; умении чувствовать себя компетентным; в оценке результатов своей деятельности взрослым; в соответствии положительному нравственному эталону.

Слайд 9 из презентации «Эмоциональное развитие дошкольников»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Эмоциональное развитие дошкольников.pptx» можно в zip-архиве размером 354 КБ.

Игры для дошкольников

краткое содержание других презентаций об играх для дошкольников

«Игрушки для детей» - Мячи, прыгалки, кегли, обручи. Условия для организации детских игр. Классификация детских игр. Решают задачи развития музыкального слуха детей. Виды игрушек. Игрушки-самоделки - предназначены для развития детского творчества. Бинокли, фотоаппараты, стиральные и швейные машины. Куклы или фигурки, изображающие людей, животных.

«Использование игровых технологий» - Подвести детей к пониманию различных абстрактных понятий. Виды театрализованных игр и упражнений. Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. По предметной области. Единство обучения и воспитания. Театрализованная деятельность. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в детском саду.

«Игровые технологии» - Эффективность. Основные требования (критерии) педагогической технологии: Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. Специфика игровой технологии. Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость. Игра как метод обучения. Игровая деятельность.

«Игрушки малышам» - Игрушки для создания социально-культурных ситуаций. Дети после 6 лет. Стремительно совершенствуется тонкая моторика. Игрушки и развитие. Радиоуправляемые игрушки. Строительные игрушки. Отсутствие неприятного резкого запаха. Основные требования к безопасности детских игрушек. Восприятия. Как выбрать детские игрушки.

«Игры детский сад» - Умело построенная коррекционная работа способствует нормальной психической жизни ребёнка. Содержание игр простое, интересное и эмоционально привлекает детей. Самое интересное в детском саду – игра. Встреча с прекрасным ожидает вас в музыкальном зале. Стимулируется интерес детей к явлениям природы, исследовательской деятельности.

«Предметно-игровая среда» - Старшая группа. Предметы оперирования. Принцип гибкого зонирования. Предметно-развивающая среда. Принцип стабильности. Средняя группа. Младшая группа. Предметно-игровая среда в группах детского сада. Предметно-игровая среда. Организация предметно-игровой среды. Принцип открытости обществу. Принцип полифункциональности.

Всего в теме «Игры для дошкольников» 16 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы