<<  Требования к условиям реализации ООП Измерение  >>
Требования к психолого-педагогическим условиям

Требования к психолого-педагогическим условиям. ? Уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях; ? использование в образовательном процессе форм и методов работы с детьми, соответствующих их психолого-возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей); ? построение образовательного процесса на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития; ? поддержка педагогами положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей в разных видах деятельности; ? поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности; ? возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения; ? защита детей от всех форм физического и психического насилия; ? построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс.

Слайд 17 из презентации «ФГОС дошкольного образования в РФ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ФГОС дошкольного образования в РФ.pptx» можно в zip-архиве размером 233 КБ.

ФГТ

краткое содержание других презентаций о ФГТ

«ДОУ в соответствии с ФГТ» - Обязательная часть основной общеобразовательной программы. Какие виды деятельности можно считать приемлемыми формами практики. Закон Российской Федерации «Об образовании». Формы организации деятельности взрослых и детей. Интегративный результат реализации требований. Формы реализации принципа интеграции.

«ФГТ по игровой деятельности» - Специфика структуры сюжетно-ролевой игры. Этапы развития игровой деятельности. Образовательная область «Социализация». Создание условий для задействования культурно-игровой среды. Функции игры в образовательном процессе. Особенности педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста. Место игры в образовательном процессе.

«Образовательные области в ДОУ» - Образовательная область «Художественное творчество». Формы деятельности по освоению образовательной области «Здоровье». Образовательная область «Физическая культура». Интеграция и реализация образовательных областей. Отличия. Формы работы с детьми. Требование к образовательной программе. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

«Образовательные программы дошкольного образования ФГОС» - Воля. Взрослый тянет ребенка за уши. Дифференциация и интеграция процессов. Центральная технология стандарта. Воображение. Игра. Асмолов. Уши вытянулись. ФГОС дошкольного образования. Теоретико-методологическая основа ФГОС. Эмоции. Закономерности психического развития.

«Образование по ФГТ» - Педсовет. Министерство образования и науки. Интеграция детской деятельности. Форма календарного планирования для воспитателя. Музыка. Чтение художественной литературы. Художественное творчество. Социализация. Познание. Игра. Безопасность. Активизировать работу педагогов. Занятие. Здоровье. Выделено 10 образовательных областей.

«Образовательный процесс по ФГТ» - Распространенная модель организации образовательного процесса. Назначение ФГТ. Признаки различных моделей организации образовательного процесса. Принципиальные отличия модели организации образовательного процесса. Модель организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ. Организация образовательного процесса с учётом ФГТ.

Всего в теме «ФГТ» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы