<<  Адаптация (от лат «Едва ли можно найти материал более близкий, затрагивающий интересы и  >>
Адаптационный период условно можно разделить на несколько этапов:

Адаптационный период условно можно разделить на несколько этапов: -Подготовительный - его следует начинать за 1-2 месяца до приема в детский сад. Задача этого этапа – сформировать такие стереотипы в поведении ребёнка, которые помогут ему безболезненно приобщиться к новым для него условиям. В процессе подготовительного этапа необходимо особое внимание уделить рациону питания малыша , необходимо обратить внимание на формирование навыков самостоятельности. -Основной (на этом этапе в работу включается педагог) т.к. главная задача этого этапа- создание положительного образа воспитателя. В этот период родители должны установить с воспитателем доброжелательные отношения, рассказать воспитателю об особенностях своего ребёнка. Имея полную информацию о ребёнке, воспитатель быстрее поймет его и установит контакт. -Заключительный – ребёнок начинает посещать детский сад по 2-3 часа в день.

Слайд 5 из презентации «Фольклор как средство адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Фольклор как средство адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению.ppt» можно в zip-архиве размером 2729 КБ.

Дошкольник

краткое содержание других презентаций о дошкольнике

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Выбери предмет. Предмет. Как понять ребенка-дошкольника. Психика человека. Программа «включает» ребенка в действие. Обучение ребенка. Недостатки диспетчерской программы ребенка. Трудовая деятельность. Ребенок. Развитие управляющей программы организма. Занятия по формированию речи. Игры по цветовым сигналам.

«Дошкольный возраст» - Ранний возраст. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Концептуальные основания для характеристики возраста. Основные понятия: Кризис 3-х лет. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность.

«Дети дошкольного возраста» - Куда уходит ДЕТСТВО? Развивается звуковая сторона речи. Сознательное, целенаправленное запоминание и припоминание появляются только эпизодически. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«Познавательная деятельность дошкольников» - Организация познавательных занятий. Современные подходы к организации познавательной деятельности. Организация самостоятельной познавательной деятельности. Познавательная деятельность. Развитие познавательных интересов. Игра. Развитие познавательных процессов. Организация совместной познавательной деятельности.

«Развитие познавательных интересов дошкольников» - Формы работы с родителями. Методы и приёмы работы с детьми. Перспективы на будущее. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности. Анализ уровня развития знаний. Проявление устойчивого интереса и эмоционального отклика.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Здоровье человека. Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка. Сущность педагогической технологии. Сравнение. Здоровье. Цель здоровьесберегающих технологий. Виды здоровьесберегающих технологий. Основные формы психологической работы. Физическое здоровье. Психологическое здоровье. Аспекты. Экспертиза.

Всего в теме «Дошкольник» 9 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы