Интеллектуальное развитие
<<  Совместная деятельность ДОУ и начальной школы по формированию мотивации к освоению англоязычной культуры Особенности пространственного развития города Уфа  >>
Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у
Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у
1этап
1этап
1.Узнавание и различение неречевых звуков
1.Узнавание и различение неречевых звуков
2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых
2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых
3.Различение слов, близких по звуковому составу
3.Различение слов, близких по звуковому составу
4.Дифференциация слогов
4.Дифференциация слогов
Звуки, которые можно петь, тянуть, которые произносятся легко,
Звуки, которые можно петь, тянуть, которые произносятся легко,
Согласные звуки
Согласные звуки
2 этап
2 этап
Выделение первого ударного (безударного) гласного звука в слове;
Выделение первого ударного (безударного) гласного звука в слове;
Назвать первый звук в словах
Назвать первый звук в словах
Назвать последний звук в словах
Назвать последний звук в словах
Определить позицию звука в слове
Определить позицию звука в слове
Определить последовательность звуков в слове
Определить последовательность звуков в слове
Определить количество и последовательность звуков в слове с опорой на
Определить количество и последовательность звуков в слове с опорой на
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников». Автор: 1. Файл: «Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 617 КБ.

Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников

содержание презентации «Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у

Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у

дошкольников.

Презентацию подготовила учитель-логопед Казакова Ю.В.

2 1этап

1этап

Развитие фонематического слуха

Фонематический слух – это врождённая способность, позволяющая: узнавать наличие данного звука в слове; различать между собой слова, состоящие из одних и тех же фонем : БАНКА-КАБАН НОС-СОН ; различать слова, отличающиеся только одной фонемой : СЫР – СОР, БОЧКА – ПОЧКА.

3 1.Узнавание и различение неречевых звуков

1.Узнавание и различение неречевых звуков

4 2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых

2. Различение высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых

звуков, сочетаний слов и фраз.

5 3.Различение слов, близких по звуковому составу

3.Различение слов, близких по звуковому составу

6 4.Дифференциация слогов

4.Дифференциация слогов

Цель: учить детей различать слоги. Слова делятся на части (слоги). Слово отличается от слога и звука тем, что имеет значение ( слово – папа, слог – па, звук – п, а)

7 Звуки, которые можно петь, тянуть, которые произносятся легко,

Звуки, которые можно петь, тянуть, которые произносятся легко,

свободно, без преграды и с голосом, называются гласными. Обозначаем их фишками красного цвета.

Дифференциация фонем. Гласные звуки.

8 Согласные звуки

Согласные звуки

При произнесении согласных звуков на пути воздушной струи образуется преграда. Твёрдые согласные звуки обозначаем фишками синего цвета, а мягкие согласные – зелёными фишками.

9 2 этап

2 этап

Развитие фонематического восприятия.

Фонематическое восприятие – это умственные действия по выделению и различению фонем, по определению звукового состава слова: определение первого / последнего звука в слове; местоположение звуков в слове; определение линейной последовательности и количества звуков в слове.

10 Выделение первого ударного (безударного) гласного звука в слове;

Выделение первого ударного (безударного) гласного звука в слове;

выделение последнего согласного звука в слове; определение ударного гласного звука после согласного в односложных словах.

Определение первого ( последнего) звука в слове:

11 Назвать первый звук в словах

Назвать первый звук в словах

Дать характеристику звука.

12 Назвать последний звук в словах

Назвать последний звук в словах

Дать характеристику звука.

13 Определить позицию звука в слове

Определить позицию звука в слове

14 Определить последовательность звуков в слове

Определить последовательность звуков в слове

Выделять последовательность звуков в слове нужно при помощи неоднократного произнесения слова с последовательным интонированным выделением каждого звука. МММАК МАААК МАККК

15 Определить количество и последовательность звуков в слове с опорой на

Определить количество и последовательность звуков в слове с опорой на

звуковую решётку.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-elementarnykh-navykov-zvukovogo-analiza-i-sinteza-u-doshkolnikov-84838.html
cсылка на страницу

Интеллектуальное развитие

11 презентаций об интеллектуальном развитии
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Интеллектуальное развитие > Формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников