<<  Гендер - социальный пол, различия между мужчинами и женщинами, Задачи формирования гендерной идентичности в старшем дошкольном  >>
Задачи формирования гендерной идентичности в младшем дошкольном

Задачи формирования гендерной идентичности в младшем дошкольном возрасте. Имеет представления о себе(имя, пол, возраст); Может сравнивать свое поведение с поведением других детей (девочек и мальчиков) и взрослых; Имеет первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые, девочки нежные); Знает членов семьи и называет их по именам, свои обязанности в семье и в детском саду.

Слайд 3 из презентации «Формирование гендерной идентичности детей дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование гендерной идентичности детей дошкольного возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 142 КБ.

Дошкольник

краткое содержание других презентаций о дошкольнике

«Психологическое здоровье дошкольника» - К числу таких компонентов готовности к школе относят следующие: интеллектуальный, личностный и социальный компоненты. Результаты психодиагностического исследования старших дошкольников по методике Тулуз-Пьерона по показателю точность. Обследовано 2939 детей на возрастном диапазоне от 6 до 7 лет, посещающих 169 дошкольных образовательных учреждений.

«Портфолио дошкольника» - Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Необходима консультативная помощь родителям по оформлению и заполнению страничек портфолио. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей. Умению наблюдать необходимо учиться как родителям, так и педагогам. Портфолио дошкольника во многом отличается от портфолио учащегося.

«Познавательная деятельность дошкольников» - 5-6 лет. Развитие познавательных интересов. 3-4 года. Современные подходы к организации познавательной деятельности. Игра. Организация совместной познавательной деятельности. Познавательная деятельность. Организация познавательных занятий. Организация самостоятельной познавательной деятельности. Развитие познавательных процессов.

«Дошкольный возраст» - Кризис 3-х лет. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Концептуальные основания для характеристики возраста. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Ранний возраст. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Здоровье. Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка. Красота. Компоненты жизнедеятельности человека. Здоровьесберегающие технологии. Советы психолога. Цель здоровьесберегающих технологий. Актуальные задачи образования. Здоровье человека. Ребёнок. Физическое здоровье. Защита ре­бёнка. Внутренняя потребность.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Заторможенное состояние. Базисное умение общаться. Психика человека. Я и мои близкие. Ребенок. Предмет. Программа «включает» ребенка в действие. Развитие личности ребенка. Дефекты речи. Практические упражнения формирования программ. Качество самоуправления. Ближайшая зона развития ребенка. Действие.

Всего в теме «Дошкольник» 9 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы