<<  Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования Педагогические технологии развития речи и ознакомления с  >>
Результаты фгт и фгос

Результаты фгт и фгос. ФГТ: интегративные качества ребенка. ФГОС : целевые ориентиры. овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве). Способен изменять стиль общения со взрослым или сверстником, в зависимости от ситуации. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты… ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.

Слайд 11 из презентации «Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста посредством внедрения современных педагогических технологий развития речи и ознакомления с художественной литературой»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста посредством внедрения современных педагогических технологий развития речи и ознакомления с художественной литературой.ppt» можно в zip-архиве размером 1146 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Работа по ФГОС» - Личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные. Дмитрий Менделеев. Формы оценки метапредметных результатов: Урок открытия нового знания». Урок общеметодологической направленности». Урок рефлексия». Метапредметные результаты. Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам.

«Родителям о ФГОС» - Родителям будущих первоклассников. 3. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. Анкета для родителей будущих первоклассников. Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? 2. Приучите ребёнка вовремя садиться за уроки.

«Результаты деятельности организации» - Потребность в системе оценивания. Результативность науки и технологий: динамика государственного финансирования. Национальные: среднее, максимум Международные. Дифференциация организаций по уровню публикационной активности. Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных комиссий. Критерии И н д и к а т о р ы.

«Реализация ФГОС» - Разработка электронных учебно-методических комплексов (УМК). Широкое привлечение к учебному процессу представителей российских и зарубежных компаний, государственных организаций. Обеспечение и оценка качества образовательного процесса в рамках ФГОС-3 ВПО. 300+837= 1237 электронных книг. Необходимость формирования социокультурной среды и условий, необходимых для всестороннего развития личности.

«Планируемые результаты ФГОС» - Качество образовательного процесса. Программа может включать в себя 5 модулей: - концептуальный - диагностико-консультативный - коррекционно-развивающий - лечебно-профилактический - социально-педагогический. 4. Программа формирования УУД включает в себя: Направления и задачи коррекционной работы. 3. Кадровая политика.

«ФГОС нового поколения» - Спасибо за внимание! Проблемы перехода на ФГОС нового поколения. 634050, г.Томск, ул.Беленца, 11 51-80-62, 51-36-12 http://tomintech.ru. Короткий срок для разработки основных профессиональных образовательных программ; Отсутствие методических рекомендаций для оценки общих и профессиональных компетенций учащихся; Отсутствие единой системы по разработке и оценке ПМ; Сложность процесса включения работодателей в разработку основных профессиональных образовательных программ.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы