<<  Методика «Уровень речевого развития» Организованы групповые консультации: «игры и упражнения для  >>
Психолого-педагогические условия организации работы по формированию

Психолого-педагогические условия организации работы по формированию коммуникативной компетентности в дошкольном образовательном учреждении являются: Организация совместной игровой деятельности. Сюжетно-ролевая игра формируется в процессе жизни ребенка, в ходе его общения с окружающими людьми. Представляем некоторые материалы планирования сюжетно-ролевой игры. Семья, Детский сад, Поликлиника, Водители, Скорая помощь, Путешествие в лес, Ателье, Зоопарк, Дом мод, Театр, Библиотека, Парикмахерская. Методическая работа с педагогами в дошкольном учреждении по формированию коммуникативной компетентности дошкольников был проведен ряд мероприятий; педсоветы, семинары, консультации. В помощь педагогам проводился семинар-практикум «Формирование общительности, коммуникативной активности у дошкольников».

Слайд 11 из презентации «Формирование коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.ppt» можно в zip-архиве размером 97 КБ.

Дошкольник

краткое содержание других презентаций о дошкольнике

«Детское портфолио» - Что же такое портфолио дошкольника? Далее раздел дополнился "персональной" информацией. Поисковый. Наша жизнь плавно течет от сезона к сезону. Продумали титульный лист, обложку. Здесь последовательно вложены фотографии, сделанные в день рождения. Можно вложить первые тетрадки малыша. Затем ребенок вполне серьезно относится к домашним обязанностям.

«Познавательная деятельность дошкольников» - Организация самостоятельной познавательной деятельности. Современные подходы к организации познавательной деятельности. Организация познавательных занятий. 3-4 года. Игра. Познавательная деятельность. Развитие познавательных процессов. Организация совместной познавательной деятельности. 5-6 лет. Развитие познавательных интересов.

«Дети дошкольного возраста» - В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Сознательное, целенаправленное запоминание и припоминание появляются только эпизодически. Становление мышления зависит от развитости у ребенка воображения. Основополагающий вопрос. Развивается звуковая сторона речи.

«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Основные понятия: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Здоровьесберегающие технологии. Здоровье человека. Причины нарушения психического здоровья. Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников. Красота. Золотое детство. Физическое здоровье. Внутренняя потребность. Укрепление. Сравнение. Нервные перегрузки. Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Выбери предмет. Воспитывающие указания. Программа «включает» ребенка в действие. Задание. Как понять ребенка-дошкольника. Уильям Лоренц. Игры по цветовым сигналам. Дефекты речи. Умение общаться. Ребенок. Я и мои близкие. Развитие личности ребенка. Действие. Практические упражнения формирования программ.

Всего в теме «Дошкольник» 9 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы