<<  3. Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями по вопросам Формула безопасности гласит: «Предвидеть опасность, по возможности  >>
Планируемые результаты

Планируемые результаты. В процессе целенаправленной работы по обогащению знаний о правилах безопасности жизнедеятельности происходит постепенное осознание детьми их смысла. Дети начинают выделять источники опасности в быту, способы обращения с потенциально опасными предметами домашнего обихода, понимают необходимость соблюдения мер предосторожности. Научившись поступать определенным образом в игровых условиях, воспроизводящих контакт с потенциально опасными предметами быта, дошкольники намного увереннее чувствуют себя в реальной жизни. Планомерная деятельность со стороны взрослых, направленная на формирование опыта безопасного поведения в быту является важным условием подготовки ребенка к безопасному существованию в окружающей среде.

Слайд 14 из презентации «Формирование педагогической компетентности родителей в вопросах безопасной жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование педагогической компетентности родителей в вопросах безопасной жизнедеятельности детей дошкольного возраста.pptx» можно в zip-архиве размером 967 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Портфолио дошкольника» - Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. В период сбора информации необходимо консультирование всех участников. Портфолио дошкольника во многом отличается от портфолио учащегося. Так появляются электронные портфолио, стихотворные подписи к фотографиям, рисунки и пр. Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио.

«Познавательная деятельность дошкольников» - Развитие познавательных процессов. Современные подходы к организации познавательной деятельности. Развитие познавательных интересов. Организация самостоятельной познавательной деятельности. Познавательная деятельность. Игра. Организация познавательных занятий. 3-4 года. 5-6 лет. Организация совместной познавательной деятельности.

«Детское портфолио» - Далее раздел дополнился "персональной" информацией. Постановочный. Подготовила: Акулова Ольга Михайловна воспитатель МБДОУ ДСКВ № 62 «Журавушка». Здесь последовательно вложены фотографии, сделанные в день рождения. Можно вложить первые тетрадки малыша. Здесь размещены листы посвященные кратким рассказам о членах семьи.

«Развитие познавательных интересов дошкольников» - Общеобразовательная программа. Образовательная область «Познание». Проявление устойчивого интереса. Интегративные качества детей. Основные направления в работе. Развивающая среда. Методы и приёмы работы с детьми. Интеграция образовательных областей. Наблюдения. Создание предметно-развивающей среды. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.

«Дошкольный возраст» - Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Ранний возраст. Кризис 3-х лет. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Изучение предмета. Этапы развития психических процессов. Задание. Программа «включает» ребенка в действие. Формирование интеллектуального развития ребенка. Предмет. Выбери предмет. Действие. Развитие управляющей программы организма. Воспитывающие указания. Психика человека. Трудовая деятельность. Недостатки диспетчерской программы ребенка.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы