<<  Общие требования Специальные требования  >>
Общие требования

Общие требования. Полифункциональность. Это качество должно давать возможность ребёнку гибко использовать элементы РППС в соответствии со своим замыслом, сюжетом игры, в разных функциях. Применение элементов РППС в совместной деятельности. Наличие этого качества говорит о том, что все игровые средства могут быть использованы в коллективных играх (в том числе и с участием взрослого), а также при инициировании совместных действий. Дидактическая ценность. Это качество указывает на то, что игровые средства РППС могут использоваться как средство обучения ребенка. Эстетическая ценность. Наличие такого качества подтверждает, что игровые средства РППС могут являться средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщения его к миру искусств.

Слайд 40 из презентации «Формирование предметно-пространственной развивающей среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование предметно-пространственной развивающей среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.ppt» можно в zip-архиве размером 2037 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Особенности развития ребёнка» - Азбука для родителей. Леворукость. Быстрая речь. Часики. Эхо. Составляющие красивой речи. Шепотной речи тоже нужно учить. Щетка. Иллюстрации в детских книгах. Плохое настроение. Хорошо устроенный мозг. Режим. Артикуляционная гимнастика. Мелкая моторика. Золотая серединка. Общее недоразвитие речи. Подражание.

«Процесс развития ребёнка» - Безопасность. Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности. Чтение художественной литературы. Ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других. Четыре линии развития: Здоровье. 2. Деятельностный подход. Кругозор. Социализация. Образовательные задачи решаются в процессе: Художественно-эстетическое развитие.

«Кризис 3 лет» - В психологии существует целый перечень признаков «кризиса 3 лет». С малышом не так-то просто справиться. Обесценивание. На подходе к кризису присутствуют четкие признаки. Кризисы развития. Своеволие. Деспотизм. Упрямство. Протест-бунт. Что наша жизнь. Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года.

«Развивающая среда в ДОУ» - Совет ДОУ. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Резистентность – сопротивляемость и устойчивость детского организма к разного рода негативным воздействиям. Результаты коррекционной работы 2004-2010 г. Расширение социально-педагогической среды через выстраивание системы социального партнерства.

«Кризисы у детей» - Любить, понимать, принимать. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Кризисные этапы в развитии детей. Подростковый возраст. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Кризис 3 лет. Кризис. Кризис 7 лет. Возрастной кризис. Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению подросткового кризиса.

«Предметно-развивающая среда» - Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы