<<  Гибкое зонирование пространства Изменение пространства  >>
Примерный перечень зон для

Примерный перечень зон для. - Для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная деятельность, ряжение, освоение социальных ролей и профессий и пр.); - Для познавательной активности (экспериментирование с различными материалами, развитие речи, наблюдение за природными явлениями, развитие математических представлений и пр.); - Для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных материалов, художественно-продуктиная деятельность, ознакомление с литературой, выставка детского творчества, центр патриотического воспитания и пр.); - Для двигательной активности (спортивные игры, соревнования и пр.); - Для настольно-печатных и развивающих игр (рассматривание иллюстрированного материала, дидактические игры и пр.); - Для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями (экспериментальные лаборатории, календарь природы, центры для организации различных проектов и пр.); - Для отдыха (уединение, общение и пр.).

Слайд 25 из презентации «Формирование предметно-пространственной развивающей среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование предметно-пространственной развивающей среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.ppt» можно в zip-архиве размером 2037 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Методика Марии Монтессори» - Письмо и чтение. Развитие зрения. Белочка-шнуровка. Переливание воды. Языковое развитие. Шнуровки. Развитие слуха. Застежки Монтессори. Методика Марии Монтессори. Катушки. Монтессори-класс. Математическое развитие. Любой ребенок является нормальным человеком. Развитие тактильных ощущений. Система Марии Монтессори.

«Предметно-развивающая среда в группе» - «Жилая комната». Центр изобразительной деятельности. Шапочки-превращалочки. Дидактический стол. Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка и взрослого. Палочки-завлекалочки. Диванчики «Беседушки». Уголок ряжения. Уголок изобразительной деятельности. Предметно-развивающая среда. Зонирование группового помещения.

«Предметно-развивающая среда» - Продукт. Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе. Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате. Задачи: ( вытекают из проблем). Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер.

«Кризис трёх лет» - Внутреннее противоречие. Самый острый кризис. Негативизм. Проявление вредности. Если истерика все же началась. Истерика. Упрямство. Основные признаки кризиса. Кризис 3-х лет. Изменения в развитии ребенка.

«Процесс развития ребёнка» - Основные направления развития детей и образовательные области. «Совместная деятельность взрослого и детей» -. Коммуникация. Предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации работы с воспитанниками. Воспитывать у дошкольников необратимый интерес и положительное отношение к своему гендеру.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Методы психологии. Эмоции. Рассмотрение. Оценка сформированности. Последовательность появления эмоций. Аффективно-эмоциональная сфера. Способ познания. Согласованное функционирование. Воля. Регуляция психических процессов. Интегративные качества ребенка. Удержание инструкции. Определенные психологические качества.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы