<<  Полифункциональность материалов Доступность среды  >>
Вариативность среды

Вариативность среды. Наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей. Периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Слайд 16 из презентации «Формирование предметно-пространственной развивающей среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование предметно-пространственной развивающей среды ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.ppt» можно в zip-архиве размером 2037 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Предметно-развивающая среда в группе» - Организация предметно- развивающей среды в ДОУ. Центр развивающих игр. Палочки-завлекалочки. Уголок ряжения. Шапочки-превращалочки. Динамичность (гибкость) предметной среды. Зонирование группового помещения. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

«Кризис трёх лет» - Самый острый кризис. Основные признаки кризиса. Внутреннее противоречие. Проявление вредности. Изменения в развитии ребенка. Кризис 3-х лет. Истерика. Если истерика все же началась. Негативизм. Упрямство.

«Обучение и развитие» - Обучение. Обучаемость. Подходы к решению проблемы. Теория. Обученность. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Способность к обучению. Суть проблемы. Обучение и развитие. Концепция зоны ближайшего развития. Три точки зрения. Зона ближайшего развития. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития.

«Развитие и воспитание детей» - Задачи: Родной город. Педагогические чтения. Изучение микросоциума. Тематические занятия. Родительские собрания. Ценностные ориентиры, которые формируются у детей по 1 блоку. 4. Непрерывность и преемственность педагогического процесса. Обучающие. Семья. 4 блок. «Партфолио». Беседы, консультации. Развивающий характер обучения.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Методика. Наблюдение. Тенденция к интеллектуальному развитию детей. Удержание инструкции. Способ познания. Уровни базовой аффективной регуляции. Сила воли. Оценка сформированности. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Определенные психологические качества. Психометрические требования. Аффективные расстройства.

«Особенности развития ребёнка» - Цветы. Азбука для родителей. Комплексное воздействие. Юла. Артикуляционная гимнастика. Мелкая моторика. Составляющие красивой речи. Режим. Шепотной речи тоже нужно учить. Отсутствие фразовой речи. Леворукость. Жесты дополняют нашу речь. Соска. Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Дыхательная гимнастика.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы