Детский сад
<<  Организация интерактивной пространственно-развивающей среды в коррекционном детском саду Предметно-развивающая среда на прогулке в мдоу «детский сад п. Намск»  >>
Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада
Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада
ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения
ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения
ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения
ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения
7 групп требований:
7 групп требований:
Требования к материально-техническому обеспечению
Требования к материально-техническому обеспечению
Требования к учебно-материальном обеспечению
Требования к учебно-материальном обеспечению
ФГТ: Принципы формирования предметно-развивающей среды детского
ФГТ: Принципы формирования предметно-развивающей среды детского
Требования к психолого-педагогическому обеспечению Сохранение
Требования к психолого-педагогическому обеспечению Сохранение
Формирование профессионального взаимодействия педагогов с детьми
Формирование профессионального взаимодействия педагогов с детьми
Требования к психолого-педагогическому обеспечению V. Требования к
Требования к психолого-педагогическому обеспечению V. Требования к
ФГТ: Требования к играм и игрушкам, дидактическому материалу,
ФГТ: Требования к играм и игрушкам, дидактическому материалу,
ФГТ: Требования к играм и игрушкам
ФГТ: Требования к играм и игрушкам
Методическая работа по формированию педагогической компетенции в
Методическая работа по формированию педагогической компетенции в
Методическая работа по формированию педагогической компетенции в
Методическая работа по формированию педагогической компетенции в
Конкурс «Подушка-игрушка»
Конкурс «Подушка-игрушка»
Результат - создание развивающей образовательной среды:
Результат - создание развивающей образовательной среды:
Игровая мебель для пространства групповой комнаты
Игровая мебель для пространства групповой комнаты
Образовательная область «Социализация»
Образовательная область «Социализация»
Игры и оборудование для развития мелкой моторики
Игры и оборудование для развития мелкой моторики
Образовательная область «Познание»: формирование сенсорных эталонов
Образовательная область «Познание»: формирование сенсорных эталонов
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Образовательная область «Познание»
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Психомоторное развитие и коррекция
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Физическая культура»
Образовательная область «Коммуникация»
Образовательная область «Коммуникация»
Образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка»
Образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка»
Контакты
Контакты

Презентация: «Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада МДОУ №5 «Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013». Автор: antyushina. Файл: «Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада МДОУ №5 «Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013.ppt». Размер zip-архива: 8180 КБ.

Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада МДОУ №5 «Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013

содержание презентации «Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада МДОУ №5 «Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада

Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада

©МДОУ №5 « Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013.

2 ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Нормативно-правовой базой для отбора оборудования, учебно-методических и игровых материалов являются: Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утв. Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17.06.2003; Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН 2.4.1.2660-10", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача России от 22.07.2010 № 91; Письмо Минобразования России от 15.03.2004 № 035146ин/1403 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье»; Письмо Минобразования России от 17.05.1995 № 61/1912 "О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях" (вместе с Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек, Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек, Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждений "О психолого-педагогической ценности игр и игрушек"); Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 июля 2011 г. N 2151 г. Москва "Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Федеральные государственные требования к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

3 ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Интегративным результатом реализации ФГТ является создание развивающей образовательной среды, которая: рассматривается как система условий, обеспечивающих всю полноту развития деятельности ребенка и его личности; включает обстановку, объекты и материалы различного функционального значения; позволяет педагогу решать конкретные образовательные задачи, вовлекая детей в процесс познания и усвоения навыков и умений, обеспечивая максимальный психологический комфорт для каждого ребенка.

4 7 групп требований:

7 групп требований:

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Требования к кадровому обеспечению

К материально-техническому обеспечению

К учебно-материальному обеспечению

К медико-социальному обеспечению

К информационно-методическому обеспечению

К психолого-педагогическому обеспечению

К финансовому обеспечению

5 Требования к материально-техническому обеспечению

Требования к материально-техническому обеспечению

Требования охраны жизни и здоровья воспитанников и работников образовательного учреждения: наличие и необходимое оснащение помещений для питания воспитанников в соответствии с СанПин; оснащенность необходимым игровым оборудованием и инвентарем; наличие необходимого квалифицированного состава специалистов; сформированность культуры здоровья педагогического коллектива образовательного учреждения.

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

6 Требования к учебно-материальном обеспечению

Требования к учебно-материальном обеспечению

Требования к предметно-развивающей среде Требования к играм, игрушкам, дидактическому материалу, издательской продукции Требования к оснащению и оборудованию кабинетов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога, медицинского, методического) и залов (музыкального, физкультурного) Требования к техническим средствам обучения

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

7 ФГТ: Принципы формирования предметно-развивающей среды детского

ФГТ: Принципы формирования предметно-развивающей среды детского

дошкольного учреждения

Информативность вариативность; полифункциональность; педагогическая целесообразность; трансформируемость; учет гендерной специфики; интеграция предметных областей;

8 Требования к психолого-педагогическому обеспечению Сохранение

Требования к психолого-педагогическому обеспечению Сохранение

психического здоровья воспитанников Обеспечение единства воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач воспитательно-образовательного процесса Учет гендерной специфики развития детей дошкольного возраста и др.

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

9 Формирование профессионального взаимодействия педагогов с детьми

Формирование профессионального взаимодействия педагогов с детьми

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Требования к психолого-педагогическому обеспечению

10 Требования к психолого-педагогическому обеспечению V. Требования к

Требования к психолого-педагогическому обеспечению V. Требования к

внутренней отделке помещений дошкольных организаций (СанПиН 2.4.1.2660-10) 5.3. В помещениях, ориентированных на южные румбы горизонта, применяют отделочные материалы и краски неярких холодных тонов, с коэффициентом отражения 0,7 - 0,8 (бледно-голубой, бледно-зеленый), на северные румбы - теплые тона (бледно-желтый, бледно-розовый, бежевый) с коэффициентом отражения 0,7 - 0,6. Отдельные элементы допускается окрашивать в более яркие цвета, но не более 25% всей площади помещения. Поверхности стен помещений для музыкальных и гимнастических занятий рекомендуется отделывать материалами, безвредными для здоровья детей, светлых тонов с коэффициентом отражения 0,6 - 0,8. для детей от 1,6-3 лет для детей от 3-10 лет Главный акцент не на цвет стен, а на игрушки, Появление любимых цветов, их влияние на характер, книжки с рисунками привитие чувства цветовой гармонии

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

11 ФГТ: Требования к играм и игрушкам, дидактическому материалу,

ФГТ: Требования к играм и игрушкам, дидактическому материалу,

издательской продукции

Подбор оборудования Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности Материалы и оборудование для двигательной активности Оборудование для продуктивной деятельности Требования к игрушкам для детей дошкольного возраста.

12 ФГТ: Требования к играм и игрушкам

ФГТ: Требования к играм и игрушкам

Соответствие возрасту; наличие материалов и оборудования для всех видов деятельности, соответствующих дошкольному детству; соответствие техническому регламенту о безопасности продукции; реализация возможности применение в совместной деятельности (взрослый+ребенок, ребенок+ребенок); наличие дидактических свойств; полифункциональность; принадлежность к изделиям художественных промыслов

13 Методическая работа по формированию педагогической компетенции в

Методическая работа по формированию педагогической компетенции в

условиях ФГТ

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Цель годового планирования на 2013год: Организация образовательного процесса МДОУ №5 «Звёздочка» в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной Программы дошкольного образования. Задача: Построение предметно-развивающей среды в МДОУ согласно ФГТ с целью создания условий для развития полноценной самостоятельной деятельности детей.

14 Методическая работа по формированию педагогической компетенции в

Методическая работа по формированию педагогической компетенции в

условиях ФГТ

Формы работы

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Тематическая проверка «Организация предметно-развивающей среды в разных возрастных группах с учетом ФГТ»

Консультация для педагогов «Организация предметно –развивающей среды в соответствии с ФГТ в группе детского сада»

Семинар для педагогов «Построение предметно-развивающей среды в МДОУ по ФГТ».

Педсовет «Моделирование комфортной предметно-развивающей среды в МДОУ»

15 Конкурс «Подушка-игрушка»

Конкурс «Подушка-игрушка»

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Цель: наполнение предметно-развивающей среды детского сада развивающим материалом для воспитанников. Задачи конкурса: Привлечь родителей к сотворчеству. Формирование представлений у родителей о развитии творческих способностей у детей; Повышение компетентности педагогов в организации предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ.

16 Результат - создание развивающей образовательной среды:

Результат - создание развивающей образовательной среды:

ФГТ: Предметно-развивающая среда детского дошкольного учреждения

Обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей;

Обеспечивающей высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей, родителей и всего общества;

Гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников;

Комфортной по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогическим работникам.

17 Игровая мебель для пространства групповой комнаты

Игровая мебель для пространства групповой комнаты

Игровые комнаты, стенки, горки, лестницы, игровые модульные трансформеры

Безопасные, многофункциональные, трансформируемые

18 Образовательная область «Социализация»

Образовательная область «Социализация»

Развитие игровой деятельности детей

Для самых маленьких: яркие, мягкие, экологичные, звучащие

19 Игры и оборудование для развития мелкой моторики

Игры и оборудование для развития мелкой моторики

20 Образовательная область «Познание»: формирование сенсорных эталонов

Образовательная область «Познание»: формирование сенсорных эталонов

Формирование системы эталонов цвета, размера, формы, ориентации

21 Образовательная область «Познание»

Образовательная область «Познание»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности

Развитие наглядно-действенного и логического мышления; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей

22 Образовательная область «Познание»

Образовательная область «Познание»

Развитие продуктивной (конструктивной) деятельности

Формирование навыков наглядно-образного и абстрактного мышления; обучение анализу и синтезу простых и сложных по структуре и числу элементов изображений.

23 Образовательная область «Познание»

Образовательная область «Познание»

Развитие конструктивной деятельности и знакомство с работой механизмов.

24 Образовательная область «Познание»

Образовательная область «Познание»

Формирование элементарных математических представлений

Освоение основ арифметики, развитие и закрепление навыков счета

25 Психомоторное развитие и коррекция

Психомоторное развитие и коррекция

«Игротека в чемодане» - Набор психолога Пертра развитие познавательной активности, памяти, внимания, координации;

26 Психомоторное развитие и коррекция

Психомоторное развитие и коррекция

Развитие тактильных ощущений

27 Психомоторное развитие и коррекция

Психомоторное развитие и коррекция

Развитие слухового восприятия

28 Психомоторное развитие и коррекция

Психомоторное развитие и коррекция

Развитие зрительно-моторной координации

29 Образовательная область «Физическая культура»

Образовательная область «Физическая культура»

Формирование потребности в двигательной активности

Предметы для занятий гимнастикой, игровые модули и специальные панели-лабиринты

30 Образовательная область «Коммуникация»

Образовательная область «Коммуникация»

Развитие речи и свободного общения

Развитие коммуникативных способностей и навыков сотрудничества

31 Образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка»

Образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка»

Приобщение к музыкальному и изобразительному искусству

115162, Москва, ул. Мытная, 50, тел.: (495)221-2645 info@rene-edu.ru, http://www.rene-edu.ru

32 Контакты

Контакты

ООО «РЕНЕ» реализует на практике образовательную концепцию ИНТ (Институт новых технологий) в рамках программ оснащения образовательных учреждений всех уровней и типов на всей территории Российской Федерации. Наши контакты: г. Москва, ул. Мытная , 50 Тел./факс: (495) 229-43-57 www. int-edu.ru , www. rene-edu.ru int@int-edu.ru , info@rene-edu.ru Приглашаем посетить наши демонстрационные залы!

115162, Москва, ул. Мытная, 50, тел.: (495)221-2645 info@rene-edu.ru, http://www.rene-edu.ru

«Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада МДОУ №5 «Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-predmetno-razvivajuschej-sredy-sovremennogo-detskogo-sada-mdou-5-zvjozdochka-g.-pereslavl-zalesskij-2013-142232.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Формирование предметно-развивающей среды современного детского сада МДОУ №5 «Звёздочка», г. Переславль-Залесский, 2013