<<  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский Тип проекта: познавательно – исследовательский По количеству  >>
Актуальность

Актуальность. В соответствии с ФГОС ДО одним из направлений развития и образования детей является социально-коммуникативное, ориентированное на формирование основ безопасного поведения в природе. Природа оставляет большой след в душе ребёнка и ему интересно абсолютно все: ему хочется попробовать, потрогать, почувствовать, увидеть, услышать. Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него, и, не зная основ безопасного поведения, может навредить не только окружающей природе, но и самому себе Детям необходимо объяснить последствия такого небезопасного поведения. В связи с этим мною и была выбрана тема проекта «Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасной жизнедеятельности в природе».

Слайд 2 из презентации «Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасной жизнедеятельности в природе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасной жизнедеятельности в природе.pptx» можно в zip-архиве размером 4232 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Сказки Луизы Дюсс» - Сказка «Птенец». Овца. Слоненок. Мальчик вернулся домой. У слоненка что-то изменилось. Ягненок. Мальчик. Девочка. Интерпретация ответов. Лес. Годовщина свадьбы. Плохой сон. Проективная методика Луизы Дюсс. Птички.

«Развитие и воспитание детей» - Никто не забыт – Ничто не забыто. 4 блок. Изучение социальной сферы. 1 блок. 3 блок. Развивающий характер обучения. 1 уровень. Виды деятельности. Семья. «Здравствуй солнце ясное». Семейный досуг посвящен «Дню матери». Рациональное сочетание разных видов деятельности. Быт. «Один за всех, все за одного!».

«Кризис трёх лет» - Истерика. Негативизм. Изменения в развитии ребенка. Проявление вредности. Кризис 3-х лет. Упрямство. Самый острый кризис. Если истерика все же началась. Внутреннее противоречие. Основные признаки кризиса.

«Кризис 3 лет» - Протест-бунт. Что происходит с ребенком. Кризисы развития. Что наша жизнь. Несколько основных критериев. Своеволие. Деспотизм. Строптивость. Упрямство. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Как себя вести родителям, чтобы сократить продолжительность кризиса. Основные принципы поведения родителя, желающего ускорить протекание.

«Предметно-развивающая среда» - Оценивая работу по созданию предметно-развивающей среды можно отметить ряд проблем: Среда не отражает идеи и философию программы и технологий используемых в группе; Слабо реализуются в оснащении среды идеи развивающего обучения и личностно-ориентированная модель взаимодействия воспитателя и ребенка; Среда чаще всего статична, не мобильна.

«Развивающая среда в ДОУ» - Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Система психолого-медико-педагогического сопровождения дошкольника. Экспертная группа. Приоритеты деятельности ДОУ. Выпускники групп «Особый ребенок». Задачи развития ДОУ 2007/2010. Достижения ДОУ в рамках инновационной деятельности. Уровень образования педагогических кадров.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы