Презентация на тему «Формирование знаний и представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ»

« Формирование знаний и представлений о ЗОЖ у детей старшего

дошкольного возраста в ДОУ»

Автор проекта: Евдокимова Наталья Ильинична воспитатель МБУ д/с №26 «Сказка»

Проблема

У детей старшего дошкольного возраста отмечается ухудшение состояния здоровья, поэтому встает вопрос о формировании осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (ЗОЖ).

Миссия

«Здоровый ребёнок дошкольного возраста – жизнерадостный, устойчивый к неблагоприятным внешним факторам,с высоким уровнем выносливости и работоспособности» Ю.Ф. Змановский

Цель

Создание системы по формированию знаний и представлений о здоровом образе жизни у детей старшей группы в ДОУ

Задача 1

Изучить проблемы формирования зож у воспитанников и определить виды здоровьесберегающих технологий, позволяющих повысить мотивацию родителей и детей к обучению ЗОЖ

- занятия по физической культуре; - анкетирование родителей «Что вы понимаете под понятием ЗОЖ?»; - встречи дошкольников с врачом (педиатром); - просмотр видеоматериалов, закрепляющие представления о ЗОЖ;

Задача 2

Дать педагогам и родителям теоретические и практические знания по формированию знаний и представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста

проведение спортивных соревнований; оформление уголков здоровья и стенных газет; - проведение родительских собраний интегративные занятия по ознакомлению с окружающим миром с использованием продуктивных видов деятельности Мастер классы Индивидуальные беседы и консультации для родителей

Задача 3

Разработать цикл конспектов занятий по формированию ЗОЖ с детьми старшего дошкольного возраста

Физкультурный досуг «Петрушка физкультурник» -Спартакиада « Всей семьей на старт» цикл бесед «Если хочешь быть здоров» Занятия по ОО « Здоровье» ОО « Познание» ОО « Физ.культура» ОО « Худ. творчество»

Задача 4

Внедрить и провести цикл мероприятий по формированию ЗОЖ с детьми старшего дошкольного возраста

С/р игры « Мы спортсмены» « Аптека» « Олимпиада» « Семья» Д/и « Что лишнее?» « Кукла заболела» и др. Презентация проекта «Познай себя, чтобы быть здоровым!» - оформление фотовыставки о здоровом образе жизни; - активный отдых на природе вместе с родителями Занятия по ОО « Здоровье» ОО « Познание» ОО « Физ.культура» ОО « Худ. творчество» _ участие в городских и районных мероприятиях по пропаганде ЗОЖ

Этапы выполнения проекта

1 этап - подготовительный

- анкетирование родителей «Что вы понимаете под понятием ЗОЖ?»

Этапы выполнения проекта

2.Этап -основной

- Занятия по физической культуре

Интегративные занятия по ознакомлению с окружающим миром с использованием продуктивных видов деятельности

Этапы выполнения проекта

3.Этап -заключительный

Спартакиада « Всей семьей на старт»

Презентация проекта – развлечение – « Познай себя, чтобы быть здоровым»

Содержание работы по формированию знаний и представлений о здоровом

образе жизни у детей старшего дошкольного возраста

1.1. Образовательная работа с воспитанниками

Родительское собрание « Здоровье детей – наше общее дело»

- Занятия по физической культуре;

- Встречи дошкольников с врачом (педиатром);

- просмотр видеоматериалов, закрепляющие правильные представления о ЗОЖ;

1.2 Развивающая работа с детьми

- Оформление уголков здоровья и стенных газет;

- Проведение спортивных соревнований;

- Интегративные занятия по ознакомлению с окружающим миром с

использованием продуктивных видов деятельности;

1.3 Воспитательная работа с детьми

- Участие в городских и районных мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни;

- Оформление фотовыставки о здоровом образе жизни;

- Активный отдых на природе вместе с родителями;

Ожидаемый результат

Критерии:

когнитивный критерий: знания о ЗОЖ, о себе, как о субъекте ЗОЖ; эмоционально-ценностный критерий: добровольное соблюдение ЗОЖ; поведенческий критерий: участие в оздоровительных мероприятиях.

У дошкольников сформированы навыки ЗОЖ

Формируемые компетенции

Системно-деятельностные компетенции Базовые знания в области ЗОЖ. Решение проблем (способность применять знания на практике. Способность применять знания на практике. Исследовательские навыки.

Компетенции самоорганизации и самоуправления Уверенность в себе. Способность к рефлексии. Способность к критике и самокритике Способность брать на себя ответственность.

Компетенции социального взаимодействия Умение слушать. Социальная коммуникативность

Конец

Всем спасибо!