<<  Диагностические критерии при анализе рисунка Диагностические критерии при анализе рисунка  >>
Диагностические критерии при анализе рисунка

Диагностические критерии при анализе рисунка. Конфигурация и размер ячеек. Конфигурация и размер ячеек. Много крупных ячеек. Добрые, открытые натуры. Средние ячейки. Исполнительные, аккуратные, иногда педантичные люди. Маленькие ячейки. Закомплексованные люди, стремятся к детализации, неуверенные в себе, но всегда очень аккуратные. Гармоничное сочетание ячеек всех размеров. Говорит об уверенности в себе, стабильности. Переизбыток круговых форм. Говорит о склонности к хроническим неврозам. Петлеобразные. Говорит о зацикленности человека. Угловатые. Говорят о раздражительности, переживании стресса.

Слайд 12 из презентации «Фрактальное рисование»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Фрактальное рисование.ppt» можно в zip-архиве размером 3548 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Задачи социального развития дошкольников» - Основные этапы развития общения со сверстниками. Оформления образа. Крупная и мелкая моторика. Внеситуативно-личностное общение со сверстником. Содержание образовательной области «Коммуникация». Цель социального развития. Эмоционально-практическое взаимодействие. Направления развития и образования детей.

«Развитие графических умений» - Выявить умение у ребёнка называть объёмные геометрические фигуры. Составить орнамент по шаблону. Задания по плану и по карте. Основные графические умения. Легенда о шаре. Самый большой из шаров в жезле. Умение ребенка составлять изображение домика. Графические умения. Мозайки, паркеты. Изготовление фигур с использованием трафаретов.

«Детское художественное творчество» - Виды рисования. Реализация образовательной области «Художественное творчество». Задачи работы с детьми. Работа с семьей. Дошкольный возраст. Образовательная область. Программно-методическое обеспечение. Результаты мониторинга. Детский рисунок. Реализация принципа интеграции. Совместная деятельность в режимных моментах.

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Определить вид портфолио. Социально-личностное развитие дошкольников. Ряд условий. Виды детского труда. Образовательная деятельность. Виды портфолио. Труд. Виды интеграции области «Безопасность». Изменения и рост. Виды организации трудовой деятельности. Формы работы. Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе.

«Конструирование в ДОУ» - Мы играем в Лего. Конкурс на лучшую Лего-модель. Занятие-досуг "Волшебные кирпичики". Внедрение Лего-конструирования в образовательный процесс ДОУ. Старшая речевая "Б" группа. Развитие творческих способностей. Легомания. Работа с детьми. Причины внедрения Лего в образовательный процесс.

«Художественное творчество в детском саду» - Открытие новых знаний. Художественное творчество. Предварительная работа. Аппарат для оценивания. Образовательная область. Аппарат для оценивания. Планируемый результат предполагал сформированность интереса детей. Задачи. Целесообразность и характер постановки домашнего задания. Презентация работ детьми, чтение стихотворений.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы