<<  Диагностические критерии при анализе рисунка Фрактальное рисование  >>
Диагностические критерии при анализе рисунка

Диагностические критерии при анализе рисунка. Большое количество ячеек определенного цвета. Большое количество ячеек определенного цвета. Говорит о наличии «бешенной» неуправляемой энергии, проявлении агрессии, порой неуправляемой. Цвет тревоги. Если этого цвета слишком много- автор находится в крайне нестабильном, неуравновешенном состоянии. Цвет теплой энергии. Переизбыток этого цвета у ребенка – говорит о недостатке внимания и ласки. Если его слишком много – это сигнал о неспособности человека к конкретным действиям Отсутствие говорит об упадке сил. Нестабильный, неуверенный в себе. У человека существует скрытая проблема, с которой он не может справиться. В сочетании с красным – сигнал острой проблемы, особенно у детей. Если закрашены по всему рисунке маленькие кусочки – человек активный, динамичны. Если черного много – человек находится в состоянии профессионального выгорания.

Слайд 14 из презентации «Фрактальное рисование»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Фрактальное рисование.ppt» можно в zip-архиве размером 3548 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Творческая деятельность детей» - Рисование на стекле пластилином. Конструирование. Разные виды изобразительной деятельности. Интеграция образовательных областей. Ознакомление с Санкт-Петербургом. Аппликация. Положительная динамика в развитии интегративных качеств детей. Лепка на плоскости. Использование современных образовательных технологий.

«Конструирование в детском саду» - Значение конструктивной деятельности. Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка. Возможности конструктивной деятельности. Конструктивная деятельность. Художественно-эстетическое восприятие детей. Показ воспитателем приемов изготовления. Конструирование из строительных материалов. Порядок на рабочем месте.

«Экспериментирование дошкольников» - Вода. Почему так происходит. Детское экспериментирование. Использование мнемосимволов. Мыльные пузыри. Структура детского экспериментирования. Внедрение детского экспериментирования. Приборы-помощники. Фотогалерея. Выступление. Посадка фасоли. Формы работы. Развиваются умения работать в коллективе. Волшебные чернила.

«Сенсорное развитие дошкольников» - Результаты деятельности. Сенсорное развитие младших дошкольников. Обогащать сенсорный опыт детей. Сенсорное развитие ребенка. Организованная образовательная деятельность. Средства и методы работы. Сотрудничество с родителями. Самостоятельная деятельность. Трио развивайка. Целевые прогулки. Пальчиковые игры.

«Народное творчество для дошкольников» - Ожидаемые результаты. Устное народное творчество. Приобщать детей к красоте родного слова. Самообразование. Лиса и заяц. Книжный уголок. Паспорт проекта. Участие родителей в проекте. Знакомство детей с фольклором. Задача воспитателя. Потешки и пословице о труде. Картотека "Народных подвижных игр".

«Экспериментирование в детском саду» - Дети очень любят экспериментировать. Особенности организации работы с воспитанниками. Причинно – следственные связи. Главные достоинства экспериментирования в детском саду. Подготовительная группа. Словарь детей. Задачи познавательно-исследовательской деятельности. Младшая группа. Ключевые компетенции.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы