<<  У моего ребенка диагноз СДВГ Не скупитесь на похвалу  >>
Как мне вести себя дома , если у моего ребенка СДВГ

Как мне вести себя дома , если у моего ребенка СДВГ? Вырабатывайте позитивное отношение. Дети с СДВГ болезненно реагируют на критику. Вместо того, чтобы критиковать поведение или говорить ребенку, что он не должен делать, скажите ребенку, что ему следует делать. Например, вместо: « Не бросай свою одежду на пол»,- попробуйте сказать: « Давай я помогу тебе убрать одежду». Помогите ребенку развивать позитивные мысли. Например, вместо мысли: «Я не смогу это сделать», помогите ему настроиться на то, что ему сделать по силам: « Я смогу сделать это!».

Слайд 16 из презентации «Гиперактивные дети»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Гиперактивные дети.ppt» можно в zip-архиве размером 6471 КБ.

Нарушения у детей

краткое содержание других презентаций о нарушениях у детей

«Профилактика дисграфии» - Определение пространственного расположения предметов. Дорисуй половинку. Дифференциация правых и левых частей тела. Найди правильно написанную букву. Игры и упражнения. Трудности оптического и оптико-пространственного анализа. Признаки, по которым можно предсказать неизбежность. Зашумленные картинки по лексическим темам.

«Дети аутисты» - Однажды по описанию в газете нарисовал осаду Севастополя в Крымской войне. . Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду; чувствительность к чужой оценке. Главный шедевр Пуллена - модель корабля "Грейт Истерн". У аутистов свои таланты… 4) чрезвычайная трудность во взаимодействии с окр. средой - наиболее легкий вариант проявления аутизма.

«Дети с проблемами в развитии» - Основные направления. Ознакомление с опытом работы. О лицензировании образовательных учреждений. Лечебно-профилактический сектор. Принципы. Основные положения. Технологии. Оказание помощи обучающимся. Задачи консилиума. Контроль за ведением коррекционного дневника. Поведение ученика. Содержание учебно-воспитательного процесса.

«Дети с нарушением слуха» - Знаменитые глухие люди : С возникновением новых форм мышления старые формы не только не исчезают, а сохраняются и развиваются. Людвиг ван Бетховен — немецкий композитор, которого считают величайшим творцом всех времен. Поэтому семье и педагогам важно найти пути преодоления у детей отрицательных личностных качеств, вызванных дефектом.

«Двигательные нарушения у детей» - 1.5 Игра как средство коррекции двигательных нарушений дошкольников с ОВЗ. 1.6 Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ОВЗ. ДЦП развивается в результате недоразвития или повреждения мозга в раннем онтогенезе. Организация трудовой деятельности дошкольников специфична.

«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Воспитатель предлагает продолжить игру на прогулке. Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Способы выхода из игры. Работа с родителями. «Врач» говорит о том, что прием на сегодня окончен. Предупреждение о конце игры делается заранее. Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Сюжетно-ролевая игра «Больница». Приведем себя в порядок.

Всего в теме «Нарушения у детей» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы