<<  Поддерживайте дома четкий распорядок дня Основные принципы обучения детей и подростков с СДВГ  >>
Оберегайте ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к снижению

Оберегайте ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию двигательной активности. Не позволяйте ему подолгу сидеть у телевизора и компьютера. Старайтесь, чтобы ребенок высыпался. Недостаток сна ведет к еще большему ухудшению внимания и самоконтроля. К концу дня ребенок может стать неуправляемым . (Продолжительность сна не должна быть меньше, чем 9 часов). Развивайте у него сознательного торможения, учите контролировать себя. Перед тем, как что – то делать, пусть сосчитает от 10 до 1. Воспитывайте у ребенка интерес к какому – либо занятию. Ему важно ощутить себя умелым и компетентным в какой – либо области. Задача родителей - найти те занятия, которые бы «удавались» ребенку и повышали его уверенность в себе. Они будут « полигоном» для выработки стратегии успеха. Хорошо, если в свободное время ребенок будет занят своим хобби. Однако не следует перегружать ребенка занятиями в разных кружках, особенно если ребенок особой радости от этого не испытывает. Помните Ваше спокойствие – лучший пример для ребенка.

Слайд 27 из презентации «Гиперактивные дети»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Гиперактивные дети.ppt» можно в zip-архиве размером 6471 КБ.

Нарушения у детей

краткое содержание других презентаций о нарушениях у детей

«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Предупреждение о конце игры делается заранее. Раздел Игра является центральным в обучении и воспитании дошкольников. Сценарий игры. Приведем себя в порядок. Сюжетно-ролевая игра «Магазин». На приеме у врача. Обучение детей с нарушением интеллекта. Завтрак куклы Маши. Воспитатель предлагает продолжить игру на прогулке.

«Профилактика дисграфии» - Нарушения зрительно-пространственных функций. Найди правильно написанную букву. Определение пространственного расположения предметов. Трудности оптического и оптико-пространственного анализа. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга. Допиши буквы, получи слово. Зашумленные картинки по лексическим темам.

«Дети аутисты» - Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду; чувствительность к чужой оценке. У аутистов свои таланты… Интересы зачастую носят мрачный, устрашающий, агрессивный характер; Основная черта - повышенная ранимость, уязвимость. Ранний детский аутизм (РДА). Однажды по описанию в газете нарисовал осаду Севастополя в Крымской войне. .

«Двигательные нарушения у детей» - 1.3 Особенности физического развития детей с ДЦП. 1.6 Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ОВЗ. 1.4 Возможности коррекции двигательных нарушений при ОВЗ. Предметом исследования является коррекция двигательных нарушений на занятиях двигательной активностью.

«Профилактике дисграфии у младших школьников» - Схемы. Буквы по порядку. Дисграфия у младших школьников. Нормальный процесс. Принципы логопедического воздействия. Формирование звукопроизношения. Логопедическая работа по профилактике дисграфии. Найди все слова в цепочке. Обучать народ. Последовательность логопедической работы. Ряд действий. Игры и упражнения.

«Дети с нарушением слуха» - Компенсаторные функции организма : Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. Дети с нарушением слуха. Компенсаторные функции организма. С 2-летнего возраста начинается целенаправленная работа по обучению слабослышащих детей грамоте (чтению и письму печатными буквами).

Всего в теме «Нарушения у детей» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы