<<  Объясните, что именно Вас рассердило в его поведении Создайте ситуации успеха, в которых ребенок имел бы возможность  >>
Рекомендации педагогам по работе с гиперактивными детьми

Рекомендации педагогам по работе с гиперактивными детьми. Введите знаковую систему оценивания. Хорошее поведение и успехи в учебе вознаграждайте. Не жалейте устно похвалить ребенка, даже если он успешно справился даже с небольшим заданием. Изменяйте режим урока – устраивайте минутки активного отдыха с легкими физическими упражнениями релаксацией. В классе желательно иметь минимальное количество отвлекающих предметов ( картин ,стендов). Четкое и постоянное расписание занятий. Оптимальное место для гиперактивного ребенка - в центре класса , напртив доски. Они всегда должны находиться перед глазами учителя. Ему должна быть представлена возможность быстрого обращения за помощью к учителю в случаях затруднений. Направляйте « лишнюю» энергию гиперактивных детей в полезное русло – во время урока попросите его вымыть доску, собрать тетради… Больше давайте творческих, развивающих заданий и, наоборот, избегайте монотонной деятельности. Рекомендуется частая смена заданий с небольшим числом вопросов. На определенный отрезок времени давайте только одно задание. Если предстоит ученику выполнить большое задание, то оно предлагается ему в виде последовательных частей , и учитель должен периодически контролировать ход работы над каждой из частей, внося необходимые коррективы.

Слайд 22 из презентации «Гиперактивные дети»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Гиперактивные дети.ppt» можно в zip-архиве размером 6471 КБ.

Нарушения у детей

краткое содержание других презентаций о нарушениях у детей

«Фонд «Город солнца»» - Программа фонда на 2010-2012 гг. Фонд «Город Солнца». Аутисты - дети дождя. Официальная поддержка программ фонда. Рисунки аутичных детей. Результаты первого благотворительного вечера. Что помогает аутичным детям. Иппотерапия. Пресса о нас. Аутисты – дети дождя. Информирование общества о проблемах аутизма.

«Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Отклонения в развитии. Слепой и поводырь. Толерантность. Точечная инклюзия. Разнообразие. Инклюзивное образование. Работа в группах. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья. Сиамские близнецы. Направления деятельности. Повышение компетентности педагогов. Опыт взаимодействия.

«Дети с нарушением слуха» - Факторы, влияющие на развитие речи ребенка, страдающего нарушением слуха : Особенности развития мышления и речи слабослышащих детей : С 2-летнего возраста начинается целенаправленная работа по обучению слабослышащих детей грамоте (чтению и письму печатными буквами). Дети с нарушением слуха. В зависимости от степени потери слуха различают 2 категории: глухоту и тугоухость (слабослышание).

«Профилактика дисграфии» - Найди правильно написанную букву. Признаки, по которым можно предсказать неизбежность. Назови предметы по их контурам. Дорисуй половинку. Нарушения зрительно-пространственных функций. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга. Дифференциация правых и левых частей тела. Ориентировка на листе. Введение.

«Дети с проблемами в развитии» - Понедельник. Вторник. Оказание помощи обучающимся. Учителя общеобразовательных школ. Индивидуальный учебный план. Коррекционно-педагогический процесс. Совершенствование координации. Министерство образования Российской Федерации. Нормативная база. Положительный мотив поведения. Создание коррекционно-развивающего обучения.

«Дети аутисты» - Интересы зачастую носят мрачный, устрашающий, агрессивный характер; Главный шедевр Пуллена - модель корабля "Грейт Истерн". У аутистов свои таланты… В приюте, где поощряли ремесла, Джеймс стал выдающимся плотником и краснодеревщиком. Классификация РДА по степени тяжести: Ранний детский аутизм (РДА).

Всего в теме «Нарушения у детей» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы