Воспитатель
<<  Коррекционное занятие на составление рассказа Формирование познавательной активности детей через организацию поисково-исследовательской деятельности  >>
Авторы работы: воспитатели I квалификационной категории Бобрик Ольга
Авторы работы: воспитатели I квалификационной категории Бобрик Ольга
С течением времени меняются цели и задачи, стоящие перед современным
С течением времени меняются цели и задачи, стоящие перед современным
Информационно-исследовательский проект с элементами творчества
Информационно-исследовательский проект с элементами творчества
Результаты Проекта
Результаты Проекта
В ходе поисковой деятельности собрана информация о селе Безродном, о
В ходе поисковой деятельности собрана информация о селе Безродном, о
Горожанин – это не только тот, кто живет в городе
Горожанин – это не только тот, кто живет в городе
Излюбленное место отдыха горожан – Центральный парк
Излюбленное место отдыха горожан – Центральный парк
В ходе долгосрочной исследовательской деятельности дети делают ВЫВОД:
В ходе долгосрочной исследовательской деятельности дети делают ВЫВОД:
В рамках реализации Проекта участниками разработана дидактическая игра
В рамках реализации Проекта участниками разработана дидактическая игра
Создание мини-музея «Лента времени» способствует реализации
Создание мини-музея «Лента времени» способствует реализации
Презентация семейных альбомов «Посмотри, как хорош, город тот, где ты
Презентация семейных альбомов «Посмотри, как хорош, город тот, где ты

Презентация на тему: «Город Волжский – в нем выросли я и ты». Автор: Olmes. Файл: «Город Волжский – в нем выросли я и ты.pptx». Размер zip-архива: 4830 КБ.

Город Волжский – в нем выросли я и ты

содержание презентации «Город Волжский – в нем выросли я и ты.pptx»
СлайдТекст
1 Авторы работы: воспитатели I квалификационной категории Бобрик Ольга

Авторы работы: воспитатели I квалификационной категории Бобрик Ольга

Александровна, Попова Светлана Васильевна

Совместный проект взрослых и детей старшего возраста «Город Волжский – в нем выросли я и ты»

Волжский 2013

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №60 «Ручеек» г. Волжского Волгоградской области

2 С течением времени меняются цели и задачи, стоящие перед современным

С течением времени меняются цели и задачи, стоящие перед современным

образованием, акцент переносится с усвоения знаний на формирование компетентности, происходит переориентация на личностно-ориентированный, гуманистический подход. В связи с этим внедряются новые педагогические технологии в учебно-воспитательный процесс. Среди них особое место занимает проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков.

Проектная деятельность позволяет создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Ее стержнем является совместная со взрослыми деятельность детей (исследовательская, познавательная, продуктивная), в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты. Необходимо помнить, что ребенок дошкольного возраста мыслит конкретно. Он должен выполнять конкретные дела, а не оперировать отвлеченными понятиями. В этом смысле проектный метод – наиболее целесообразная форма для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей, ведь его дидактический смысл заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью.

В данном проекте детская деятельность направлена на формирование чувства ответственности и уважения к родному городу, в котором ты родился и вырос, который как зеницу ока берегли предки; понимания того, что все великие деяния и мужественные поступки совершаются из любви к Отечеству и своему народу. Деятельность в рамках проекта позволяет синтезировать полученные детьми знания, развивает творческие способности и коммуникативные навыки; помогает усвоить традиции своей Малой Родины, запомнить значение и роль ВОЛЖАНИНА в жизни родного города, т.е. формирует нравственно-патриотические качества. Использование проектного метода в практике работы нашей группы один из путей формирования элементов гражданственности и патриотизма.

3 Информационно-исследовательский проект с элементами творчества

Информационно-исследовательский проект с элементами творчества

направлен на развитие поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы при формировании эмоциональной открытости в проявлении чувства уважения, гордости за звание ВОЛЖАНИН. Актуальность Проекта выражается в развитии способности детей старшего возраста строить партнерские отношения: педагог – ребенок – родитель в ходе осуществления исследовательской деятельности Задачи Проекта: формирование разнообразных способов познания, позволяющих ребенку открывать интересные страницы истории родного города, знакомиться с культурно-историческими объектами, а также нормами и правилами поведения, принятыми в обществе развитие творческо-исследовательского потенциала дошкольников, путем вовлечения в проблемно-поисковую ситуацию воспитание активности, пытливости, желания презентовать свои достижения, полученные в ходе поисковой деятельности Основные методы, средства, используемые в ходе исследовательской деятельности: рассказы взрослых о достопримечательных местах родного города изучение карты города, родных улиц воспитанников прослушивание музыкальных произведений волжских авторов И.Кузнецовой «Песня о городе Волжском», чтение художественных произведений местных авторов Е.Иванниковой «Голубь», В.Зайцевой «И горбушку пополам», В.Овчинцева «Зима в городе» посещение достопримечательных мест г. Волжского наблюдения за природными объектами, явлениями природы - целевая прогулка в близлежащий парк игровое моделирование и экспериментирование проблемно-игровые ситуации

4 Результаты Проекта

Результаты Проекта

созданы условия для развития поисковой активности детей построение исследовательской деятельности предоставило детям самим найти ответы на вопросы: кто такой Волжанин? Чем замечателен город Волжский? …. создание мини-музея «Лента времени» позволяет реализовывать интеллектуально-творческий потенциал детей, поддерживать интерес к дальнейшей исследовательской деятельности и творческого проектирования в ходе проведения презентации семейных альбомов «Посмотри, как хорош, город тот, где ты живешь» удалось активизировать желание детей быть успешными, открытыми, испытывать радость за себя и своих товарищей построены партнерские отношения Педагог – Ребенок – Родитель участие в акции «Покормите птиц зимой» способствует становлению социального опыта детей выявлены, активированы творческие способности ребенка

5 В ходе поисковой деятельности собрана информация о селе Безродном, о

В ходе поисковой деятельности собрана информация о селе Безродном, о

культурно-исторических объектах г.Волжского.

Дети с интересом изучают карты родного города, отмечают, что зеленый цвет – парки, зеленые зоны живописной природы любимого города. Коричневым цветом выделены улицы, аллеи, проспекты

Дошколята с радостью включаются в предложенную игру «Кто больше назовет улиц», демонстрируя свои знания, «гуляют» по родному городу. Лиза П., Данил Р., Варя К. вспоминают недавнее посещение краеведческого музея, расположенного на ул. Фонтанной. Вася П. делится своими впечатлениями от знакомства с библиотекой, которая находится на пл. Строителей. Арсений К. – о пл. Ленина, которая знаменита своими фонтанами, детской площадкой

6 Горожанин – это не только тот, кто живет в городе

Горожанин – это не только тот, кто живет в городе

Горожанин : любит и знает свой город, заботиться о чистоте улиц знает историю, традиции своего города с уважением, гордостью относится к людям, созидающим город и внесшим свой вклад в развитие города Волжского проявляет интерес к посещению театров, музеев, библиотек…

Особый интерес вызвало произведение волжского автора И.Кузнецовой «Песня о городе Волжском» Наверное, сотни раз, Мы слышали этот рассказ. О том, как в степи заволжской Построили город Волжский. И хоть обойди весь свет – Лучше города нет! И верность ему храня, Живут здесь мои друзья. Город Волжский, ты город моей мечты! Горд Волжский – в нем выросли я и ты! Город Волжский, ты краше день ото дня! Город Волжский - судьба моя!

7 Излюбленное место отдыха горожан – Центральный парк

Излюбленное место отдыха горожан – Центральный парк

Парк – это дом для многих растений и животных, привлекательное место для отдыха детей и взрослых. Парки – это и березовая роща, и сосновый бор. В нашем парке живут разнообразные птицы и насекомые. Можно даже повстречаться и сибирской белкой.

Знаменитая ротонда

Белкин дом

Посещение выставки экзотических животных

Игровая площадка «Шахматная доска»

8 В ходе долгосрочной исследовательской деятельности дети делают ВЫВОД:

В ходе долгосрочной исследовательской деятельности дети делают ВЫВОД:

горожане гордятся своим парком – летом не дают растениям засохнуть; осенью и весной срезают сухие ветки, высаживают молодые деревья, кустарники; зимой – кормят птиц, нашедших здесь приют. Высадка молодых деревьев

Вот в этот самый трудный час Спасенье птицы ждут от нас. Кормите их! Согрейте! Повесьте домик на суку! Рассыпьте крошки на снегу… Привлечение родителей воспитанников к озеленению парка

Как здорово прижаться к березке. Про березу говорят, что она «чистоту соблюдает», больных исцеляет

9 В рамках реализации Проекта участниками разработана дидактическая игра

В рамках реализации Проекта участниками разработана дидактическая игра

«Невозможное – возможно». Цели: формировать знания детей об экологической ситуации родного края и влиянии деятельности человека на окружающую природу – воспитывать чувство патриотизма формировать представления детей о культурно-исторических объектах города Волжского совершенствовать умение замечать нереальность суждений, правильно выражать свою мысль воспитывать бережное отношение к культурному, природному наследию Нижнего Поволжья

Правила игры: ведущий рассказывает о каком-либо природном, культурно-историческом объекте Нижнего Поволжья, о дети внимательно слушают и подмечают: «Невозможно» или «Возможно», доказывают свою правоту

Ведущий: в реках, озерах Волго-Ахтубинской поймы отсутствует рыба. Дети: возможно – если волжане засоряли водоемы различными отходами, вылавливали рыбу, не давая вырасти. Патриот своего края – знает обитателей водоемов, занесенных в Красную книгу, помнит об охране природы. Ведущий: ерики, озера, река Ахтуба прекратили свое существование. Дети: невозможно. Водоемы – источник жизни и неоценимые помощники в хозяйственной деятельности людей.

Ведущий: исчезли хорь-перевязка, мохнатый тушканчик. Дети: невозможно – они занесены в «Красную книгу», их нужно беречь и охранять. Долг патриота, гражданина – не допустить исчезновение животных. Ведущий: вместо привольной степи – пустыня. Дети: возможно – пустыня стала завоевывать все больше территории волгоградской степи. Чтобы этого не случилось, волжанам необходимо продумывать влияние своей деятельности на природу родного края

Ведущий: исчезли знаменитые сады Придонья. Дети: невозможно. Сад – чудо, созданное человеком. Волжане-патриоты заботятся о процветании родного края, а деревья сада за заботу и внимание дарят нам великолепный урожай.

10 Создание мини-музея «Лента времени» способствует реализации

Создание мини-музея «Лента времени» способствует реализации

интеллектуально-творческого потенциала детей, поддерживает интерес к дальнейшей исследовательской деятельности и творческому проектированию

11 Презентация семейных альбомов «Посмотри, как хорош, город тот, где ты

Презентация семейных альбомов «Посмотри, как хорош, город тот, где ты

живешь» - активизировано желание детей быть успешными, открытыми, испытывать радость за себя и своих товарищей

Участие в акции «Покормите птиц зимой» способствует становлению социального опыта детей, выявлены, активированы творческие способности ребенка

Работа творческой группы – построены партнерские отношения Педагог – Ребенок – Родитель . Создание стенгазеты «Покормимте птиц зимой»

«Город Волжский – в нем выросли я и ты»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/gorod-volzhskij-v-nem-vyrosli-ja-i-ty-258811.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Воспитатель > Город Волжский – в нем выросли я и ты