Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: |
| << Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого | Звукопроизношение >> |
Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Правильное произношение всех звуков. Фонематические процессы Владение навыками звукового анализа. Словарный запас. Грамматический строй речи. Связную речь. Речевую коммуникацию. Мелкую моторику рук.
Слайд 2 из презентации «Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития.ppt» можно в zip-архиве размером 196 КБ.
Похожие презентации
«Внимание и память» - Оценка результатов тестирования производится по количеству правильно воспроизведенных образов. Через 1 час испытуемый должен воспроизвести слова. Методика "Пиктограмма" предназначена для изучения индивидуальных особенностей памяти и мышления. Методы современной диагностики памяти. Упражнения развивают следующие свойства внимания: - Концентрацию.
«Упражнения на внимание» - Вопросы для обсуждения: Главные проблемы начальной школы. Упражнение 4. Приёмы развития внимания ребёнка дома. Корректурная проба. Упражнение 7. Упражнение 9. В семейном кругу демонстрируйте достижения ребёнка по развитию собственного внимания. Вступительное слово классного руководителя. Банка стоит на столе.
«Развитие внимания» - Основные свойства внимания: 8. Слабо развиты навыки саморегуляции. 7. Отношение к данному виду деятельности ( страх, повышенная тревожность). Причины и преодоление невнимательности в начальной школе. 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение. Цели: Развитие внимания.
«Внимание память речь мышление» - Установление всеобщих взаимосвязей. Физический процесс. Мышечно-суставное. Гибкость. Достаточно хорошее развитие выше указанной первоначальной формы произвольного внимания. 4. Определение понятия. Качества мышления: Общие свойства ощущений. Орган ощущений (рецептор). Функции и формы выражения воображения.
«Внимание» - Основные свойства внимания. Ребёнку предложить текст, вырезанный из журнала, газеты. Недостаточная мотивация выполнения деятельности. Малыш любил свою огромную няню. Внимание. Няня любила ребёнка. Возрастные ограничения в развитии внимания. Анкета для родителей. Играющие кладут на стол пальцы. Индивидуальные особенности нервной системы.
«Внимание младших школьников» - Результаты констатирующего эксперимента. Структура ВКР: 1. В своих отношениях с ребенком придерживаться «позитивной модели». Содержание работы: Педагогический процесс предполагает умения: Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении. Использовать непроизвольное внимание.
