<<  Схема реализации работы по образовательным областям в разных видах Особой формой общественной жизни дошкольников является игра, в которой  >>
Важно активное взаимодействие всех участников

Важно активное взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса для организации самостоятельной творческой деятельности детей. Представлять возможность выбора в процессе игровой деятельности; стимулировать детей комментировать (сопровождать речью свои действия); внимательно и тактично наблюдать за игрой детей; создавать условия для реализации различных видов игровой деятельности; поощрять проявление детского словотворчества; поощрять самостоятельное экспериментирование, проводить исследования, опыты; предоставить детям право выбора средств для импровизации и самовыражения; создавать условия для самостоятельной деятельности детей по сохранению и улучшению окружающей среды (уход за растениями и животными); овладевать в игровой деятельности «языком чувств».

Слайд 8 из презентации «Игра как средство развития речи и творчества детей дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Игра как средство развития речи и творчества детей дошкольного возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 3847 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Сказки Луизы Дюсс» - Интерпретация ответов. Сказка «Птенец». Овца. Девочка. Птички. У слоненка что-то изменилось. Плохой сон. Мальчик. Слоненок. Проективная методика Луизы Дюсс. Ягненок. Лес. Годовщина свадьбы. Мальчик вернулся домой.

«Развивающая среда в ДОУ» - Творческая группа №1. Проект: «Оптимизация обра-зовательно-воспитательной среды». ЦЕНТР МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ г. ТОЛЬЯТТИ. Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Творческая группа №3. Распределение детей по группам здоровья. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

«Предметно-развивающая среда» - Оценивая работу по созданию предметно-развивающей среды можно отметить ряд проблем: Среда не отражает идеи и философию программы и технологий используемых в группе; Слабо реализуются в оснащении среды идеи развивающего обучения и личностно-ориентированная модель взаимодействия воспитателя и ребенка; Среда чаще всего статична, не мобильна.

«Обучение и развитие» - Зона ближайшего развития. Обучаемость. Обученность. Концепция зоны ближайшего развития. Три точки зрения. Обучение. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Подходы к решению проблемы. Проблема. Суть проблемы. Теория. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития. Способность к обучению.

«Кризисы у детей» - Советы по преодолению кризиса 3 лет. Возрастные кризисы в развитии детей. Любить, понимать, принимать. Подростковый возраст. Кризис 3 лет. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Кризисные этапы в развитии детей. Возрастной кризис. Кризис. Кризис 7 лет. Советы по преодолению подросткового кризиса.

«Методика Марии Монтессори» - Методика Марии Монтессори. Прищепки. Сенсорное развитие. Задача Монтессори-учителя. Система Марии Монтессори. Подготовленная среда. Письмо и чтение. Волшебный мешочек. Развитие тактильных ощущений. Любой ребенок является нормальным человеком. Теремок. Интересное занятие. Белочка-шнуровка. Тактильные книги.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы