№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Игра-ведущий вид деятельности детей дошкольного возрастаПедагог-психолог Азарова Н.В. |
2 |
 |
Закончите, пожалуйста, фразу: «Игра для детей – это…» |
3 |
 |
Ребенок, не получивший своевременного игрового опыта, может испытыватьне впоследствии трудности в общении и поведении, формируется общая тревожность , увеличивается количество и интенсивность страхов. |
4 |
 |
Игра отражает действительность |
5 |
 |
Игра - лучший способ познания мира |
6 |
 |
Игра вскрывает внутренние глубинные процессы (эмоциональные,интеллектуальные, социальные) |
7 |
 |
В игре формируются:Способность к творчеству; Любознательность и способность к экспериментам; Наблюдательность и воля; Эстетические чувства; Инициатива и готовность к коллективным действиям; взаимоотношения. |
8 |
 |
Основные виды игр по направленности :Игры, способствующие физическому развитию. Игры, формирующие личность (как форма общения со сверстниками и со взрослыми развивает произвольное поведение, самооценку и самосознание. Игры, повышающие мотивацию к какому-либо виду деятельности. Игры для интеллектуального развития (развивающие образное мышление, воображение, речь). Игры, направленные на социальное развитие. |
9 |
 |
Приглашение взрослого в игру- знак величайшего доверия ребенка |
10 |
 |
Игра -лучший и наиболее безболезненный способ передачи информации,опыта, критериев поведения от взрослого к ребенку |
11 |
 |
Взрослый бывает необходим ребёнку в игре, так как без него у ребенкане хватает образов для осуществления полноценной развивающей функции игры. |
12 |
 |
С помощью игры взрослый втягивает ребенка в свои умозаключения, опыт,мировоззрение, фантазии, ФОРМИРУЯ ПОНЯТИЯ О ДОБРЕ И ЗЛЕ ЧЕРЕЗ СВОЕ СОБСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ. Ненавязчиво погружает детей в другой мир. |
13 |
 |
Чтобы игра взрослого с ребёнком выполнила предписанную ей роль, сталаполезной, она должна нравится как взрослому, так и ребёнку. |
14 |
 |
Необходима искренность взрослого в игре |
15 |
 |
Важно своевременно дать интерпретацию чувств и эмоций ребенка,озвучить их, понять осознать эти чувства и поведение, помочь пережить полученный опыт. |
16 |
 |
Любимая игрушка вашего ребёнка |
17 |
 |
Вам нравится любимая игрушка вашего ребёнка Вам не нравится игрушка |
18 |
 |
Любимая ваша игрушка в детстве |
19 |
 |
Понравилась бы (или нравится ли) ваша любимая игрушка ребёнку |
20 |
 |
До новых встреч |
«Игра-ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/igra-veduschij-vid-dejatelnosti-detej-doshkolnogo-vozrasta-98397.html