<<  Методы и приёмы игровых здоровьесберегающих технологий используемые в При отборе материала для занятия следует соблюдать определенную  >>
Артикуляционная (логопедическая) гимнастика – это совокупность

Артикуляционная (логопедическая) гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. У ребёнка органы артикуляции (губы, зубы, язык) развиты крайне слабо, поэтому ему следует помочь подготовить мышцы, участвующие в речевом акте. Жевание, сосание, глотание способствуют развитию крупных мышц. Для процесса говорения необходимо дифференцированное развитие более мелких мышц. Этому способствует система упражнений, направленная на развитие моторики органов артикуляции. Артикуляционная гимнастика не только развивает речевой аппарат ребёнка, но и является профилактикой возникновения некоторых речевых нарушений. Правильное системное проведение артикуляционной гимнастики способствует рождению правильных звуков и усвоению слов сложной слоговой конструкции.

Слайд 4 из презентации «Игровые здоровьесберегающие технологии в коррекционно-развивающем процессе ДОУ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Игровые здоровьесберегающие технологии в коррекционно-развивающем процессе ДОУ.ppt» можно в zip-архиве размером 4527 КБ.

Здоровье в детском саду

краткое содержание других презентаций о здоровье в детском саду

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Медицинские здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ. Здоровьесберегающие технологии. Гимнастика пальчиковая. Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

«Санитарные требования к детским садам» - Количество детей в группах. Режим питания детей. Семейные группы. Объемно-планировочные решения здания. Количество и соотношение возрастных групп. Рекомендации по созданию наиболее благоприятных и оптимальных условий. Режим дня. Возрастная категория детей. Организация медицинского обслуживания детей.

«Здоровьесберегающие технологии» - Сказотерапия. Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка. Анималотерапия. Виды здоровьесберегающих технологий и их классификация по важности. Целебная сила и негативное влияние цвета. Куклотерапия. Игровая терапия. Музыкотерапия. План проведения. Арт-терапия. Игротерапия.

«Здоровье детей в детском саду» - Занятия по валеологии. Гимнастика после сна. Методическое сопровождение. Основные принципы организации физического воспитания в детском саду. Формы работы с родителями. Ходьба по тактильным дорожкам. Дидактические игры. Работа с педагогами. Оценка эффективности мероприятий. Воспитание культурно-гигиенических навыков.

«Укрепление здоровья в детском саду» - Игры, которые лечат. На книжной полке. Игровая терапия. Для мам и пап. Информационная база проекта. Традиционные методы закаливания во второй младшей группе. Оздоровительные игры. Упражнения для профилактики. Описание проекта. Если хочешь быть здоров. Этапы реализации проекта. Проблемный вопрос. Планирование НОД.

«Здоровье в детском саду» - Формирование потребности в здоровом образе жизни. Зачем нам нужны руки. Вещи и игрушки должны лежать на своих местах. Чистить зубы, умываться. Дети знают составляющие понятия «ЗОЖ». Дети знают, что у человека и животных одни и те же внешние органы. Зачем нам нужны уши. Занятия гимнастикой. Знакомство с органами и частями тела человека.

Всего в теме «Здоровье в детском саду» 12 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы