Дошкольник
<<  Формирование слоговой структуры слова у детей младшего дошкольного возраста Экология через дидактические игры  >>
Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей
Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей
Новые образовательные результаты требуют новых технологий
Новые образовательные результаты требуют новых технологий
Основной ориентир на новое качество образования
Основной ориентир на новое качество образования
Какое обучение способно заглянуть в будущее
Какое обучение способно заглянуть в будущее
«Организация проектно-исследовательской деятельности детей как
«Организация проектно-исследовательской деятельности детей как
Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в
Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в
Этапы эксперимента
Этапы эксперимента
Методологическую основу составляют: – теория развития способностей (М
Методологическую основу составляют: – теория развития способностей (М
Достижения воспитанников
Достижения воспитанников
Освоение технологий педагогами
Освоение технологий педагогами
Эффективность применения технологий
Эффективность применения технологий
Карта проектов
Карта проектов
Новые образовательные результаты
Новые образовательные результаты
Внедрение инновационных технологий
Внедрение инновационных технологий
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей дошкольного возраста». Автор: . Файл: «Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 2712 КБ.

Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей дошкольного возраста

содержание презентации «Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей

Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей

дошкольного возраста

Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. Н. Рыленков

Невежина А.О., Заведующая муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 111 «Дашенька»

2 Новые образовательные результаты требуют новых технологий

Новые образовательные результаты требуют новых технологий

Сегодня Инновационные технологии- исследовательские метод проектов

Вчера Содержание – набор предметных занятий (ЗУНы) Репродуктивные способы (методы) обучения Ребенок – объект обучения ………..

Другие дети Другая страна с новым социально-экономическим укладом Другие цели образования Компетентностные стандарты Все другое…

3 Основной ориентир на новое качество образования

Основной ориентир на новое качество образования

«Обучение на протяжении жизни в условиях новой экономики» Для этого необходимо изменить качество современного образования, ориентированного на формирования у детей способностей учиться всю жизнь

3

4 Какое обучение способно заглянуть в будущее

Какое обучение способно заглянуть в будущее

НОВОЕ ПРОЧТЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА применение технологий исследовательского обучения, метода проектов Именно специально организованная проектно-исследовательская деятельность дошкольников преподносится как деятельность, эффективно решающая основные педагогические принципы – деятельностный подход, формирование исследовательских навыков, актуализацию субъектной позиции ребенка, способность к саморазвитию, социальный опыт.

5 «Организация проектно-исследовательской деятельности детей как

«Организация проектно-исследовательской деятельности детей как

средство формирования детско-взрослого сообщества в ДОУ» (Федеральная экспериментальная площадка (кандидат)-2006 год)

6 Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в

Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в

детском саду

7 Этапы эксперимента

Этапы эксперимента

С к в о з н ы е р е з у л ь т а т ы

Исследовательское поведение

Исследовательские навыки, актуализация субъектной позиции ребенка

Поисковая активность - высокая мотивация, интерес, эмоциональная включенность

8 Методологическую основу составляют: – теория развития способностей (М

Методологическую основу составляют: – теория развития способностей (М

А. Матюшкин); – теория обучения (Дж. Дьюи, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) – «школа делания»; – теория детской одаренности и исследовательского обучения (А.И. Савенков); - теория развития исследовательских способностей (А.Н. Поддьяков)

Новое понимание практики образования и способов ее построения

8

9 Достижения воспитанников

Достижения воспитанников

Наименование

Дата

Личные достижения

III этап Российского конкурсе «Я-исследователь» г. Москва

2007

Ангархаев Костя (5 лет) – лауреат III степени , секция «Естествознание»: проект «Расти, расти семечко», воспитатель Пак Т.Ю. Бадаева Марика (6 лет) – дипломант, секция «Гуманитарная»: проект «Бурятский костюм», воспитатель Баршуева Т.Н Суетина Руслана (6 лет) – дипломант, секция «Естествознание»: проект «Тайный язык лошади», воспитатель Ушкова Е.С. «Кладовая земли» – группа детей 5 лет Цымбалюк Никита, Дагбаев Святослав, Худакова Саша, Ангархаев Костя – дипломанты. Диплом участника– группа «Фантазеры», 7 детей 5 лет.

Муниципальный уровень

Муниципальный уровень

Муниципальный уровень

Городской конкурс «Я-исследователь»

2007

Диплом I степени - Группа « Почемучки», Ангархаев Костя – 5 лет, Худакова Саша – 5 лет. Диплом II степени - Огнев Ефим, 6 лет. Проект «Почему вымерли динозавры» Диплом II степени - группа «Словесники- кудесники», 3 детей 5 -ти лет Диплом II степени, Бадаева Марика, 6 лет

Городской конкурс «Я-исследователь»

2009

Диплом 2 степени – Группа «Муравьишки», воспитатель пак Т.Ю. Диплом 3 степени – «Группа «Почемучки-кладоискатели», воспитатель Елисеева Л.Г.

Городской конкурс «Я-исследователь»

2011

Диплом 1 степени - «Почему самолеты летают и не падают» , Мункожапов Бато, 6 лет Диплом 2-ой степени «Компьютер и дети, друзья или враги?», Ушков Слава 6 лет, Любовников Данил 5 лет, Тарабарко Кирилл 6 лет, Диплом участника - «Есть ли инопланетяне», Иванов Боря, 5 лет, Трифанцева Даша, 5 лет Диплом участника «Тополя в нашем детском саду» - Портнягина Лиза, 6 лет

Конкурс «Non - stop» - танцы импровизации

2009 2011

1 место - 6 детей подготовительной группы под рук. Е.А. Дорофеевой (учитель-логопед) Дипломанты в номинации «Танцевальные вариации» - 5 педагогов детского сада

Конкурс «Мисс – Дюймовочка»

2006-2011

Победители, дипломанты, лауреаты 27 детей 5-6 лет: конкурс представление-презентация себя, конкурс «Мои увлечения», конкурс стихов, конкурс «Домашнее задание», конкурс «Танцевальный»

Федеральный уровень

Федеральный уровень

Федеральный уровень

10 Освоение технологий педагогами

Освоение технологий педагогами

Технологии, авторы

Степень владения технологиями педагогами

Методика исследовательского обучения дошкольников. А.И. Савенков

Статус кандидата ФЭП инициирование, организация и проведение на базе ДОУ городского конкурса «Мой проект» - 34 ребенка, защита 13 проектов; Проведение мастер - классов по методике исследовательского обучения для слушателей РИКУиО, педагогов города 35 % владеют технологией

Технология проектной деятельности Н.А. Рыжова, А.И. Савенков

ППО. Участие в межрегиональной конференции БИПКРО по проблеме «Организация проектно-исследовательской деятельности детей как средство формирования детско-взрослого сообщества». (Невежина А.О.), 2009 ППО. Статья из опыта работы ДОУ в сборнике г. Санкт-Петербург Лопсоновой З.Б. 2008г Разработано и внедрено 8 детско-взрослых проектов 35% владеют технологией

Методика детского экспериментирования Н.Н. Поддъяков. Л.Н.Прохорова

Разработано и внедряются 6 рабочих программ педагогов «Почемучки» – Пак Т.Ю., «Воспитание Колумбов» –Егорова С.С,, «Знайки»- Смолина Л.Т. «Мы- исследователи», Елисеева Л.Г., «Детское экспериментирование» Гладинова Н.Н.

Технология элементарного музицырования Т.Э.Тютюнникова

Участие 8 детей в районном музыкальном конкурсе «Мисс –Дюймовочка». 2 место, 6 номинаций.

Технология целостного развития ребенка как субъекта детской деятельности. М. В. Крулехт

ППО на семинаре РИКУиО, сообщение «Инновационное развитие ДОУ» Невежина А.О., «Детско-взрослое сообщество», Егорова С.С. 70% педагогов владеют данной технологией

11 Эффективность применения технологий

Эффективность применения технологий

- Отсутствие отрицательных последствий (перегрузки, утомление, ухудшение здоровья, психические расстройства, дефицит мотивации и пр.); - Повышение профессиональной компетентности педагогов и их отношения к работе; - изменение уклада жизни дошкольного учреждения; - формирование базовых компетентностей ребенка-дошкольника, повышение уровня их личностного развития; - рост престижа образовательного учреждения в социуме, выражающийся в успешности обучения детей в школе, удовлетворенности родителей качеством услуг дошкольного учреждения.

12 Карта проектов

Карта проектов

Проект

Сроки

Результат

1

Проект «Воспитание Колумбов» – применение исследовательских методов в обучении старших дошкольников

2002-2005

Дипломанты Российского конкурса «Я-исследователь»

2

«Организация проектно-исследовательской деятельности детей как средство формирования детско-взрослого сообщества»

2006-2011

ФЭП (кандидат)

3

Создание собственной газеты -

2006

Ежемесячный тираж – 100 экз

4

Переход на финансово-хозяйственную самостоятельность

2008

Автономное учреждение

5

Каникулы в Дашеньке

2010

Летняя площадка для детей, не посещающих детский сад

6

Внедрению модели НПФ ДОУ

2010

Пилотная площадка

7

Разработка и апробация эффективной модели открытого образовательного пространства ДОУ для успешной социализации детей

2011

На статус РЭП

13 Новые образовательные результаты

Новые образовательные результаты

Образовательная самостоятельность; образовательная ответственность; образовательная инициатива

14 Внедрение инновационных технологий

Внедрение инновационных технологий

Проблемы пути решения

Создание стажерских площадок

Институциональное закрепление норматива финансирования услуги Финансово-хозяйственная самостоятельность

Разработка и закрепление в структуре норматива стимулирующей части развитие ключевых компетентностей

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Телефон/факс: 8(3012) 44-13-80 Е-mail: dashenka-uuds@yandex.ru

МАДОУ Детский сад № 111 «Дашенька»

«Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/innovatsionnye-tekhnologii-kak-faktor-uspeshnoj-sotsializatsii-detej-doshkolnogo-vozrasta-60533.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Инновационные технологии как фактор успешной социализации детей дошкольного возраста