Развитие речи
<<  Формирование связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста в процессе использования серии сюжетных картин Развитие речи детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности  >>
Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с
Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с
Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с
Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с
Л.С. Выгодский делал акцент на то, что сложная структура речевой
Л.С. Выгодский делал акцент на то, что сложная структура речевой
Компьютерные технологии в специальном образовании
Компьютерные технологии в специальном образовании
Вывод:
Вывод:
Принцип полисенсорного подхода к коррекции речевых нарушений
Принцип полисенсорного подхода к коррекции речевых нарушений
Задачи использования инновационных технологий на логопедических
Задачи использования инновационных технологий на логопедических
Алгоритм занятия с использованием инновационных технологий
Алгоритм занятия с использованием инновационных технологий
Компьютерная программа ЗАО «Биосвязь» Санкт- Петербург « Учимся и
Компьютерная программа ЗАО «Биосвязь» Санкт- Петербург « Учимся и
Музыкальное приложение «Логопедические распевки» к книге Т.С
Музыкальное приложение «Логопедические распевки» к книге Т.С
Развивающие игры В.В. Воскобовича
Развивающие игры В.В. Воскобовича
Компьютерная программа подготовки детей к обучению грамоте «Игродром
Компьютерная программа подготовки детей к обучению грамоте «Игродром
СЕРИЯ «ШНУР- ГРАМОТЕЙ» «Снеговик», «Яблонька», «Ромашка»
СЕРИЯ «ШНУР- ГРАМОТЕЙ» «Снеговик», «Яблонька», «Ромашка»
КОНСТРУКТОР-БУКВАРЬ «Филькина грамота»
КОНСТРУКТОР-БУКВАРЬ «Филькина грамота»
Кубики, «читайка»
Кубики, «читайка»
Цветные палочки КЮИЗЕНЕРА
Цветные палочки КЮИЗЕНЕРА
Практическое использование инновационных технологий на логопедических
Практическое использование инновационных технологий на логопедических
Практическое использование инновационных технологий на логопедических
Практическое использование инновационных технологий на логопедических
Компьютерные развивающие игры
Компьютерные развивающие игры
Вывод:
Вывод:

Презентация на тему: «Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи». Автор: НШДС №15 "Сказка". Файл: «Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.ppt». Размер zip-архива: 6352 КБ.

Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

содержание презентации «Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.ppt»
СлайдТекст
1 Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с

Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с

детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Логопед Малышева Е.А. МБДОУ №15 «Сказка»

2 Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с

Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с

детьми – логопатами старшего возраста с общим недоразвитием речи.

В настоящее время одной из актуальных задач специальной педагогики является повышение эффективности процесса коррекции нарушений речевого развития детей дошкольного возраста с помощью внедрения в образовательную деятельность инновационных технологий, в том числе и компьютерных.

3 Л.С. Выгодский делал акцент на то, что сложная структура речевой

Л.С. Выгодский делал акцент на то, что сложная структура речевой

патологии определяет необходимость проведения планомерной системной коррекционной работы с опорой на сохранные виды восприятия. В настоящие время ускорить процесс коррекции речи способны ТСО, в частности компьютерные технологии.

4 Компьютерные технологии в специальном образовании

Компьютерные технологии в специальном образовании

Использование различных анализаторных систем. Моделирование различных ситуаций Контроль над деятельностью Формирование знаковой функции сознания Коррекция «спящих» или утраченных функций речи Развитие произвольной моторики рук

5 Вывод:

Вывод:

Новые компьютерные технологии применяются в специальном образовании прежде всего с целью коррекции нарушений речи и общего развития детей-логопатов. Компьютер способствует визуализации основных компонентов устной речи в виде доступных для ребенка образов, что позволяет активизировать компенсаторные механизмы на основе зрительного восприятия.

6 Принцип полисенсорного подхода к коррекции речевых нарушений

Принцип полисенсорного подхода к коррекции речевых нарушений

Системный подход к коррекции речевых нарушений. Принцип развивающего и дифференцированного обучения детей логопатов. Принцип системности и последовательности обучения. Принцип доступности обучения. Принцип индивидуального обучения. Принцип объективной оценки результатов деятельности ребёнка. Принцип игровой стратегии и введение ребёнка в проблемную ситуацию. Принцип воспитывающего обучения. Принцип интерактивности компьютерных средств обучения.

Принципы реализации инновационных технологий на логопедических занятиях.

7 Задачи использования инновационных технологий на логопедических

Задачи использования инновационных технологий на логопедических

занятиях.

Формирование и развитие у детей речевых и языковых средств. Формирование и развитие навыков учебной деятельности. Развитие знаковой функции сознания. Развитие психических функций. Развитие познавательной активности. Формирование начальных навыков работы на компьютере. Преодоление психологического барьера у детей с помощью создания ситуации успеха.

8 Алгоритм занятия с использованием инновационных технологий

Алгоритм занятия с использованием инновационных технологий

Этапы работы

Используемые технологии

Организационный момент речевая разминка, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, объявление темы, создание эмоционального фона. Основная часть занятия знакомство с буквой, грамматика, активизация словаря, расширение представлений об окружающем – связная речь, развитие логического мышления, тонкой и общей моторики, звуковой анализ и синтез и т.д. Развивающие игры и упражнения

Логопедическая распевка по Овчинниковой. Дыхательная гимнастика (БОС) Компьютерная игры: «Игродром», «Игры для тигры», компьютерные презентации и т.д. Развивающие игры В.В. Воскобовича. («Филькина грамота», кубики, «Читайка», «Шнур-грамотей».

9 Компьютерная программа ЗАО «Биосвязь» Санкт- Петербург « Учимся и

Компьютерная программа ЗАО «Биосвязь» Санкт- Петербург « Учимся и

оздоравливаемся» (БОС –ЗДОРОВЬЕ -ДЕТЯМ) с игровыми приложениями

10 Музыкальное приложение «Логопедические распевки» к книге Т.С

Музыкальное приложение «Логопедические распевки» к книге Т.С

Овчинниковой «Популярная логопедия»

Музыкально – речевой материал для «пропевания» гласных, слогов с различными группами согласных звуков, Музыкальные скороговорки с трудными для произношения согласными. Интересные логоритмические, сюжетные музыкальные зарисовки.

11 Развивающие игры В.В. Воскобовича

Развивающие игры В.В. Воскобовича

12 Компьютерная программа подготовки детей к обучению грамоте «Игродром

Компьютерная программа подготовки детей к обучению грамоте «Игродром

для детей»

Содержит игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков. Способствует коррекции речевых нарушений и формированию психических функций

13 СЕРИЯ «ШНУР- ГРАМОТЕЙ» «Снеговик», «Яблонька», «Ромашка»

СЕРИЯ «ШНУР- ГРАМОТЕЙ» «Снеговик», «Яблонька», «Ромашка»

Способствует координации «глаз - рука». Формирует процессы внимания, памяти, речи, гибкость мышления, сообразительность, развивает навыки чтения и словотворчество

14 КОНСТРУКТОР-БУКВАРЬ «Филькина грамота»

КОНСТРУКТОР-БУКВАРЬ «Филькина грамота»

Игра – головоломка, помогающая дошкольнику соотносить каждый звук с определенным графическим знаком- буквой. Складывание букв из различных элементов конструктора, трансформация одной буквы в другую, помогает ребенку-логопату развивать координацию движений пальцев рук и предупреждает дисграфию.

15 Кубики, «читайка»

Кубики, «читайка»

Технология формирует интерес к чтению, учит дифференцировать звуки, проводить звуковой анализ и синтез слов, Способствует расширению словарного запаса, освоению содержания слов, развивает словотворчество

16 Цветные палочки КЮИЗЕНЕРА

Цветные палочки КЮИЗЕНЕРА

Методика формирует умение работать со схемой методом накладывания на изображение и самостоятельное выкладывание сюжета или буквы. Составлять сюжетные рассказы по картинкам-схемам.

17 Практическое использование инновационных технологий на логопедических

Практическое использование инновационных технологий на логопедических

занятиях.

Компьютерная логопедическая программа « Игры для Тигры». Компьютерная программа подготовки детей к обучению в начальной школе «Учимся с Логошей». Компьютерная программа подготовки детей к обучению в начальной школе «Игродром для детей»

18 Практическое использование инновационных технологий на логопедических

Практическое использование инновационных технологий на логопедических

занятиях.

Компьютерная программа ЗАО «Биосвязь» Санкт- Петербург « Учимся и оздоравливаемся» (БОС –ЗДОРОВЬЕ -ДЕТЯМ) Музыкальное приложение «Логопедические распевки» к книге Т.С. Овчинниковой «Популярная логопедия» Игровые технологии В.В. ВОСКОБОВИЧА

19 Компьютерные развивающие игры

Компьютерные развивающие игры

«Гарфилд и его друзья» «Веселая Азбука» «Волшебный букварь» «Веселая азбука Кирилла и Мефодия» «Как Баба-яга училась читать» «Изучаем буквы» «Флора и фауна» «Естествознание для детей»

20 Вывод:

Вывод:

Главным положительным результатом применения компьютерных развивающих игр является значительное снижение перегрузки и утомляемости детей-логопатов, которые являются постоянными спутниками при обучении по традиционной методике. Психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственными положительными эмоциями – это «мертвый» груз.

«Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-innovatsionnykh-tekhnologij-na-logopedicheskikh-zanjatijakh-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-120473.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Использование инновационных технологий на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи