Развитие ребенка
<<  Развитие психических процессов и развитие речи у детей дошкольного возраста Использование малых форм фольклора в развитии детей дошкольного возраста  >>
«Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего
«Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего
Актуальность использования фольклора в ДОУ
Актуальность использования фольклора в ДОУ
Актуальность использования фольклора в ДОУ
Актуальность использования фольклора в ДОУ
Главная цель работы – развитие различных способностей детей в процессе
Главная цель работы – развитие различных способностей детей в процессе
Жанры детского фольклора, используемые в работе:
Жанры детского фольклора, используемые в работе:
Детский фольклор используется :
Детский фольклор используется :
Использование фольклора в период привыкания
Использование фольклора в период привыкания
Использование фольклора в режимных моментах
Использование фольклора в режимных моментах
Использование фольклора в театрализованной деятельности
Использование фольклора в театрализованной деятельности
Использование фольклора в НОД
Использование фольклора в НОД
Народные игры
Народные игры
Детские песенки
Детские песенки
Свободная деятельность детей
Свободная деятельность детей
Вывод 1:
Вывод 1:
Вывод 2:
Вывод 2:
Всем спасибо за внимание
Всем спасибо за внимание

Презентация: «Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста». Автор: User. Файл: «Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 1209 КБ.

Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 «Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего

«Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего

дошкольного возраста»

Выполнила: Воспитатель Стародубова И.Н. МДОУ ЦРР №7 г. Бор

2 Актуальность использования фольклора в ДОУ

Актуальность использования фольклора в ДОУ

Иногда мы наблюдаем, что современный образовательный процесс бывает настолько заорганизован, что для игры у ребенка остается недостаточно времени. А ребенок должен играть. И прав тот педагог, кому близко высказывание: «Ребенок до десятилетнего возраста требует забав, и требование его биологически законно. Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий его мир, прежде всего - и легче всего в игре. Это говорит о том, что он хорошо знает и правильно организует воспитательно-образовательный процесс.

3 Актуальность использования фольклора в ДОУ

Актуальность использования фольклора в ДОУ

Работая с детьми, я заметила, что тот ребенок, который хорошо владеет речью - умеет реализовать себя в любом виде деятельности. Поэтому, для себя лично, я вывела такое правило: «Если моя речь, речь педагога, будет образной, красочной, насыщенной сравнениями, эпитетами, метафорами, а это чаще всего мы и черпаем с истоков устного народного творчества, то я решу сразу два взаимосвязанных подхода: от объекта к слову и от слова к объекту!». И я пришла к выводу: «Что детский фольклор имеет большое значение в развитии ребенка, как в образовательном процессе, так и в воспитательном». В этом я увидела актуальность темы: «Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста».

4 Главная цель работы – развитие различных способностей детей в процессе

Главная цель работы – развитие различных способностей детей в процессе

знакомства с малыми фольклорными формами.

Задачи: Развитие творческой индивидуальности. Эмоциональное развитие. Развитие музыкальных способностей. Развитие духовной сферы. Развитие самостоятельности. Физическое развитие. Воспитание эстетических чувств.

5 Жанры детского фольклора, используемые в работе:

Жанры детского фольклора, используемые в работе:

Колыбельные песни; потешки; прибаутки; заклички; приговорки; детские игровые песни (считалки, дразнилки, песни для детей об окружающей их жизни); народные игры.

6 Детский фольклор используется :

Детский фольклор используется :

В период привыкания; в режимных моментах; на прогулке; в непосредственно образовательной деятельности: в игре; в свободной деятельности.

7 Использование фольклора в период привыкания

Использование фольклора в период привыкания

Пальчиковая гимнастика – незаменимый способ в том, чтобы успокоить плачущего ребенка.

Мы делили апельсин Много нас, а он один Эта долька для ежа, Эта долька для чижа, Эта долька для утят, Эта долька для котят

8 Использование фольклора в режимных моментах

Использование фольклора в режимных моментах

«Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки горели…»

9 Использование фольклора в театрализованной деятельности

Использование фольклора в театрализованной деятельности

«…Колобок, колобок, я тебя съем...» «…Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку…»

10 Использование фольклора в НОД

Использование фольклора в НОД

"…Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, а за ней ребятки, желтые цыплятки…»

11 Народные игры

Народные игры

«Заинька, выйди в круг, серенький, выйди в круг… Еще не балуйся, лучше поцелуйся…»

12 Детские песенки

Детские песенки

«Мишка с куклой бойко топают, бойко топают, посмотри. И в ладоши звонко хлопают – раз, два, три…»

13 Свободная деятельность детей

Свободная деятельность детей

«Эта девочка Маша. А это её тарелочка. А в этой тарелочке... Нет, не каша Нет, не каша И не угадали: Села Маша, Съела всю кашу»!

14 Вывод 1:

Вывод 1:

Целенаправленное и систематическое использование малых форм фольклора создает необходимые основы для овладения детьми разными видами деятельности (лепка, рисование, конструирование, физическое и музыкальное развитие), помогает овладеть первоначальными навыками самостоятельной художественной деятельности. А также дети намного легче и с большим удовольствием усваивали все навыки самообслуживания и гигиены.

15 Вывод 2:

Вывод 2:

Результатом моей работы являются положительные эмоции, веселое, бодрое настроение моих детей, которое помогает легче пройти период привыкания, а так же овладеть родным языком, развивает память, воображение, мышление, дает возможность побегать, попрыгать, т.е. всесторонне развивает ребенка.

16 Всем спасибо за внимание

Всем спасибо за внимание

Говорим вам – до свидания!

«Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-malykh-form-folklora-v-razvitii-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-208909.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Использование малых форм фольклора в развитии детей младшего дошкольного возраста