Подготовка к школе
<<  Кружковая работа как одна из форм предшкольной подготовки Создание модели организации предшкольной подготовки детей в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО  >>
Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки
Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки
План
План
Метод проектной деятельности
Метод проектной деятельности
- осознание детьми своих интересов и формирование умений их
- осознание детьми своих интересов и формирование умений их
Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая
Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая
Тематика и содержание проектов
Тематика и содержание проектов
По продолжительности проекты могут быть краткосрочными (от 1 занятия
По продолжительности проекты могут быть краткосрочными (от 1 занятия
-
-
:
:
Проект – продукт сотрудничества и сотворчества педагогов и детей,
Проект – продукт сотрудничества и сотворчества педагогов и детей,
К организации поисковой и творческой деятельности детей необходимо
К организации поисковой и творческой деятельности детей необходимо
Последний этап проекта – защита – всегда самый зрелищный
Последний этап проекта – защита – всегда самый зрелищный
Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том
Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том
ПРОЕКТ «ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН»
ПРОЕКТ «ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН»
Проект «Мир растений»
Проект «Мир растений»
Проект «Ох, ты, зимушка – зима»
Проект «Ох, ты, зимушка – зима»
Проект «Книга» Цели: - познакомить детей с историей создания книги в
Проект «Книга» Цели: - познакомить детей с историей создания книги в
Библиографический список
Библиографический список
В2011-2012 учебном году в группе предшкольной подготовки ведётся
В2011-2012 учебном году в группе предшкольной подготовки ведётся

Презентация на тему: «Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки». Автор: саня. Файл: «Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки.ppt». Размер zip-архива: 328 КБ.

Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки

содержание презентации «Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки.ppt»
СлайдТекст
1 Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки

Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки

Выполнил: воспитатель ГПП Карелина В.А. МБОУ «Сабинская СОШ», Бейский район

2 План

План

1. Метод проектов как один из эффективных способов формирования личности. 2. Цели и задачи. 3. Тематика и содержание проектов. 4. Эффективный способ разработки проектов. 5. Этапы работы над проектом. 6. Проект как продукт совместной деятельности. 7.Дидактический смысл проектной деятельности. Приложение: Примеры проектов.

3 Метод проектной деятельности

Метод проектной деятельности

При организации учебной деятельности со старшими дошкольниками одним из эффективных и перспективных является метод проектной деятельности. Основанный на личностно ориентированном подходе к обучению и воспитанию метод проектов развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

4 - осознание детьми своих интересов и формирование умений их

- осознание детьми своих интересов и формирование умений их

реализовывать; - приобретение детьми опыта собственной исследовательской деятельности, включая умение её планировать; - применение и приобретение детьми новых знаний (порой и путём самообразования). Система тестового контроля, характер и формулировки тестовых заданий определяют новые стандарты учебных предметов, новое содержание образования.

Цели и задачи метода проектов как педагогической технологии:

5 Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая

Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая

завершённая работа, имеющая социально значимый результат. В проекте можно объединить содержание образования из различных областей знаний . Проект открывает большие возможности для организации совместной познавательно-поисковой деятельности дошкольников, педагогов и родителей.

6 Тематика и содержание проектов

Тематика и содержание проектов

для детей старшего дошкольного возраста могут быть очень разнообразными. Более успешным будет проект, предложенный детьми и основанный на их интересах. В зависимости от доминирующих методов, используемых в работе над проектом можно рассматривать следующую типологию и тематику проектов: Игровые: - игра «Путешествие в сказочный лес»; - сюжетно – ролевая игра «Театр«. Творческие: - осенний (зимний, весенний) вернисаж; - музыкальная сказка; - «Весёлая ярмарка». Познавательные: - журнал «Почемучка»; - «Путешествие в Царство Математики»; - «Красная Книга».

7 По продолжительности проекты могут быть краткосрочными (от 1 занятия

По продолжительности проекты могут быть краткосрочными (от 1 занятия

до 1 дня) и длительными (от 1 недели до 3-х месяцев) и зависеть от степени заинтересованности в нём большинства детей в группе.

8 -

-

Наиболее эффективный способ разработки тематических проектов

Что мы знаем?

Что мы узнали?

Что мы хотим узнать и как мы это будем делать?

Модель «трёх вопросов»

9 :

:

1) Выбор темы и постановка цели; 2) Поиск формы реализации проекта; 3) Разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта; 4) Организация развивающей, познавательной, предметной среды; 5) Определение направлений поисковой и практической деятельности; 6) Организация совместной ( с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности; 7) Работа над частями проекта, коррекция; 8) Коллективная реализация проекта, его презентация.

Этапы работы над проектом:

10 Проект – продукт сотрудничества и сотворчества педагогов и детей,

Проект – продукт сотрудничества и сотворчества педагогов и детей,

родителей. На этапе разработки содержания занятий, игр, прогулок, наблюдений, экскурсий и других видов деятельности, связанных с темой проектов, важно тщательно продумать и организовать в группе предметную среду таким образом, чтобы она являлась «фоном» к эвристической и поисковой деятельности.

11 К организации поисковой и творческой деятельности детей необходимо

К организации поисковой и творческой деятельности детей необходимо

подключать родителей и родственников, т.к. один ребёнок с этой деятельностью не справится.

12 Последний этап проекта – защита – всегда самый зрелищный

Последний этап проекта – защита – всегда самый зрелищный

Форма защиты проекта должна быть яркой, интересной и продумана так, чтобы высветить и продемонстрировать вклад каждого ребёнка, родителя, педагога.

13 Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том

Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том

Что она помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению детей в школе.

14 ПРОЕКТ «ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН»

ПРОЕКТ «ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН»

Цели: - расширять и систематизировать знания детей о школе, государственной символике, о малой Родине; - развивать интерес к окружающему миру, получению знаний, к изучению истории родного села, района; - воспитывать желание учиться, чувство гордости за свою страну. План: 1) экскурсия по школе; 2) флаг и герб России; 3) наш район и родное село.

15 Проект «Мир растений»

Проект «Мир растений»

Цели: - уточнить представления детей о растениях, об условиях их жизни; - развивать познавательный интерес к природе, умение устанавливать причинно-следственные связи, умение анализировать наблюдаемое в природе и делать выводы о закономерностях; - воспитывать наблюдательность, осознанно правильное отношение к растениям, стремление овладеть новыми знаниями, экологическое мировозрение. План: 1) деревья и кустарники; 2) травянистые растения; 3) плоды и семена; 4) Красная Книга. Растения Хакасии.

16 Проект «Ох, ты, зимушка – зима»

Проект «Ох, ты, зимушка – зима»

Цели: - расширять знания детей о природе в разные сезоны, о жизни животных и птиц зимой; - развивать наблюдательность, экологическое мировозрение, речь; - углублять и расширять знания детей о сезонных изменениях, о снеге и льде; - воспитывать интерес к зимним явлениям природы, любовь к животным, желание помогать птицам в зимних условиях. План: 1) неживая природа зимой; 2) животные и птицы зимой; 3) здоровье и зима.

17 Проект «Книга» Цели: - познакомить детей с историей создания книги в

Проект «Книга» Цели: - познакомить детей с историей создания книги в

доступной форме; - расширять знания детей о разных видах книг, об их авторах, особенностях; - развивать кругозор, совершенствовать знания детей о книгах; - воспитывать интерес и любовь к книгам. План: 1) создание книги сказок; 2) рисунки детей к сказкам; 3) лепка сказочных героев; 4) Викторина «Что за прелесть эти сказки».

18 Библиографический список

Библиографический список

1. Г.М.Казакова Предшкольное образование детей в ДОУ: формы организации и примеры игровых занятий.- Москва; АРКТИ, 2007г. 2. Т.С.Комарова. Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада. – М.; Мозаика-Синтез, 2008г. 3. Журнал «Начальная школа плюс до и после» №1 2009г.

19 В2011-2012 учебном году в группе предшкольной подготовки ведётся

В2011-2012 учебном году в группе предшкольной подготовки ведётся

работа по проекту «Ох, ты, зимушка – зима». Итоги проекта будут подведены в первой половине марта и помещены на сайте.

«Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-metoda-proektov-v-gruppe-predshkolnoj-podgotovki-130574.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Подготовка к школе > Использование метода проектов в группе предшкольной подготовки