Здоровье в детском саду
<<  Формирование у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге посредством использования информационных технологий Развитие корпоративной культуры детского оздоровительного лагеря: некоторые аспекты  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
Развивающие игры Воскобовича
Развивающие игры Воскобовича
Развивающие игры Воскобовича
Развивающие игры Воскобовича
Использование современных образовательных технологий при формировании
Использование современных образовательных технологий при формировании
Прозрачный квадрат
Прозрачный квадрат
Прозрачный квадрат
Прозрачный квадрат
Логические блоки Дьенеша
Логические блоки Дьенеша
Игры с Палочками Кюизенера
Игры с Палочками Кюизенера
Решение следующих задач:
Решение следующих задач:
Кольца Луллия
Кольца Луллия
Решение следующих задач:
Решение следующих задач:
Варианты использования пособия:
Варианты использования пособия:
Игра «Найди и опиши»
Игра «Найди и опиши»
Игра "Да – Нет" на ленте
Игра "Да – Нет" на ленте
Игра "Да – Нет" на ленте
Игра "Да – Нет" на ленте
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников». Автор: Admin. Файл: «Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников.pptx». Размер zip-архива: 2045 КБ.

Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников

содержание презентации «Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников.pptx»
СлайдТекст
1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

сад комбинированного вида №17» Энгельсского муниципального района Саратовской области

«Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников»

Сообщение Козловой Натальи Григорьевны, воспитателя МБДОУ №17

2 Развивающие игры Воскобовича

Развивающие игры Воскобовича

Воскобович В.В.

Среди самых популярных можно выделить: «Двухцветный и четырехцветный квадраты», Игровизор, «Прозрачный квадрат», «Геоконт», «Чудо – крестики», «Конструктор букв», «Чудо-цветик», «Шнур-затейник», «Лого-формочки», "Коврограф "Ларчик" и другие.

3 Развивающие игры Воскобовича

Развивающие игры Воскобовича

Квадрат В. Воскобовича – бесконечное оригами, поэтому можно придумывать с детьми свои конструкции. Фантазии безграничны. Когда дети усвоят складывание из 2-х цветного квадрата, можно брать 4-х цветный квадрат (фигуры получаются 1, 2, 3-х цветные). Но обязательно дети должны проговаривать порядок складывания. Это разовьет их речь, закрепит название формы, цвета, лучше запомнятся пространственные понятия.

4 Использование современных образовательных технологий при формировании
5 Прозрачный квадрат

Прозрачный квадрат

В играх с «Прозрачным квадратом» важно учитывать, что при складывании квадрата пластинки накладывают друг на друга всей плоскостью. При наложении не допускается пересечение (совмещение) элементов.

6 Прозрачный квадрат

Прозрачный квадрат

Прозрачные квадраты помогают нам на занятиях по математике проводить анализ геометрических фигур, соотносить целое и часть. Задания с прозрачными квадратами учат ребят классифицировать (подбор пластин по признакам геометрических фигур: величина, форма, основные свойства).

7 Логические блоки Дьенеша

Логические блоки Дьенеша

Набор логических блоков состоит из 48 объёмных геометрических фигур, различающихся по форме, цвету, размеру и толщине. Таким образом, каждая фигура характеризуется четырьмя свойствами: цветом, формой, размером и толщиной.

8 Игры с Палочками Кюизенера

Игры с Палочками Кюизенера

Основные особенности этого дидактического материала - абстрактность, универсальность, высокая эффективность.

9 Решение следующих задач:

Решение следующих задач:

Познакомить с понятием цвета (различать цвет, классифицировать по цвету) Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины (упражнять в сравнении предметов по высоте, длине, ширине) Познакомить детей с последовательностью чисел натурального ряда. Осваивать прямой и обратный счёт. Познакомить с составом числа. Усвоить отношения между числами, пользоваться знаками сравнения. Познакомить со свойствами геометрических фигур. Развивать пространственные представления. Развивать логическое мышление, внимание, память.

10 Кольца Луллия

Кольца Луллия

Круги Луллия представляют собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень, которые покрыты тканью. В верхней ча­сти стержня ус­танавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на восемь сек­торов. При сво­бодном враще­нии кругов под стрелкой оказы­вается опреде­ленный сектор. Для работы с дошкольниками мы используем не более четырех кру­гов разного диаметра с количеством секто­ров от 4 до 8.

11 Решение следующих задач:

Решение следующих задач:

Развитие логического мышления Развитие сенсорных способностей Тренировать наглядно-образное мышление Развивать представление о множестве Тренировать в счёте, решение примеров Закреплять знания о значении цифр и чисел, различать их Формировать представления о математических понятиях Знакомство с цифрой, цветом, размером Развивать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

12 Варианты использования пособия:

Варианты использования пособия:

Первый круг – цифры первого десятка Второй круг – цифры со знаками ( +, — ) Третий круг – цифры ответы Играют два игрока. Один игрок на первом и втором круге выставляет пример, второй игрок решает его, находит ответ на третьем круге и соединяет сектора.

13 Игра «Найди и опиши»

Игра «Найди и опиши»

Играют два, три игрока с использованием блоков Дьенеша. Вариант первый : Водящий показывает блок, а второй соединяет сектора и описывает этот блок. Вариант второй: 1-2 игрока на кругах соединяя сектора, загадывают блок, а третий игрок отгадывает и находит его на столе.

14 Игра "Да – Нет" на ленте

Игра "Да – Нет" на ленте

Цель: обучить порядковому счету от 0 до 10. Ввести понятия «до», «после», «между», «перед»; «предыдущая», «последующая», «серединная», «крайняя» цифра (число). Научить сужать поля поиска в линейном ряду. Угадать цифру в ряду от 0 до 10. Правило игры: играющие должны задать вопросы, которые отсекали бы сразу половину цифрового ряда.

15 Игра "Да – Нет" на ленте

Игра "Да – Нет" на ленте

Вопросы: Это цифра пять (выделение середины)? – Нет. Это цифры, которые находятся до пяти? – Да (Бумажная лента сгибается, и та часть, которая не участвует в поиске, убирается, в данном случае это числа от 1 до 3) Это цифра четыре? – Нет. Это после шести? – Да (складываем бумажную ленту таким образом, чтобы остались видны цифры 6 и 7). Эта цифра 7

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-sovremennykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-pri-formirovanii-elementarnykh-matematicheskikh-predstavlenij-u-starshikh-doshkolnikov-176818.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Здоровье в детском саду > Использование современных образовательных технологий при формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников