Готовность к школе
<<  Исследование готовности первоклассника к обучению в школе Изучение готовности первоклассников к обучению в школе  >>
Исследование готовности первоклассников к обучению в школе
Исследование готовности первоклассников к обучению в школе
…5 Рекомендовать органам управления образованием муниципальных районов
…5 Рекомендовать органам управления образованием муниципальных районов
Циклограмма исследования 2014
Циклограмма исследования 2014
В школу передаются в электронном виде следующие документы:
В школу передаются в электронном виде следующие документы:
Администрация школы
Администрация школы
Учитель получает результаты обследования, относящиеся к его классу:
Учитель получает результаты обследования, относящиеся к его классу:
Психолог получает результаты обследования всех учащихся школы, включая
Психолог получает результаты обследования всех учащихся школы, включая
Родитель учащегося получает индивидуальные результаты обследования
Родитель учащегося получает индивидуальные результаты обследования
Методики и проверяемые умения
Методики и проверяемые умения
Исследование готовности первоклассников к обучению в школе
Исследование готовности первоклассников к обучению в школе
Анкета родителя
Анкета родителя
Карта первоклассника
Карта первоклассника
Сайт БУ ЧР ЦНОТ - ege21
Сайт БУ ЧР ЦНОТ - ege21
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Исследование готовности первоклассников к обучению в школе». Автор: marina. Файл: «Исследование готовности первоклассников к обучению в школе.ppt». Размер zip-архива: 1113 КБ.

Исследование готовности первоклассников к обучению в школе

содержание презентации «Исследование готовности первоклассников к обучению в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Исследование готовности первоклассников к обучению в школе

Исследование готовности первоклассников к обучению в школе

Арзамасцева Галина Юрьевна директор БУ ЧР ЦНОТ, руководитель РЦОИ Чувашии

Бюджетное учреждение Чувашской Республики «Чувашский республиканский центр новых образовательных технологий» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

2 …5 Рекомендовать органам управления образованием муниципальных районов

…5 Рекомендовать органам управления образованием муниципальных районов

и городских округов оказать содействие в проведении Обследования.

Приказ Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики от 05 сентября 2014 г. № 1532 "О проведении внешних оценочных процедур учащихся первых классов общеобразовательных учреждений Чувашской Республики в 2014 году"

3 Циклограмма исследования 2014

Циклограмма исследования 2014

Октябрь 2014 – кустовые совещания педагогов 1 классов по подготовке к внешним оценочным процедурам – ознакомление родителей первых классов начальной школы с предстоящими оценочными процедурами (родительские собрания) - тренировочные занятия для учащихся первых классов по подготовке к оценочным процедурам (проводят учителя 1 классов) Ноябрь 2014 - централизованное проведение исследования в 1-х классах, анкетирование родителей и педагогов 17-18 ноября 2014 – возврат материалов в БУ ЧР ЦНОТ Декабрь 2014 – обработка материалов в БУ ЧР ЦНОТ, подготовка рекомендаций 2015 год Февраль 2015 – совещания учителей 1 классов и заместителей директоров по результатам внешних оценочных процедур, получение пакетов с результатами на каждого ребенка, класс, школу Март – Май 2015 - коррекционные мероприятия по по результатам полученных исследований: дополнительные занятия, изменения программы обучения, формирование индивидуальных образовательных траекторий

4 В школу передаются в электронном виде следующие документы:

В школу передаются в электронном виде следующие документы:

Результаты показателей, характеризующих адаптационный потенциал ребенка; результаты показателей, характеризующих распределения адаптационного потенциала в среднем по классу; результаты показателей, характеризующих распределения адаптационного потенциала в среднем по республике;

5 Администрация школы

Администрация школы

Получает результаты обследования всех учащихся 1-го класса школы, включая: сравнительный график обобщенных показателей адаптационного потенциала детей в среднем по каждому из классов и в среднем по республике.

6 Учитель получает результаты обследования, относящиеся к его классу:

Учитель получает результаты обследования, относящиеся к его классу:

Графики с индивидуальным профилем показателей адаптационного потенциала для каждого ребенка (количество передаваемых графиков соответствует количеству детей класса, принимавших участие в исследовании). Сравнительный график обобщенных показателей адаптационного потенциала детей в среднем по классу и в среднем по республике. Методические указания по интерпретации полученных показателей адаптационного потенциала учащихся.

7 Психолог получает результаты обследования всех учащихся школы, включая

Психолог получает результаты обследования всех учащихся школы, включая

графики с индивидуальным профилем показателей адаптационного потенциала для каждого ребенка (количество передаваемых графиков соответствует количеству первоклассников школы, принимавших участие в исследовании); сравнительный график обобщенных показателей адаптационного потенциала детей в среднем по каждому из классов и в среднем по республике. Индивидуальные консультации с родителями проводит преимущественно психолог.

8 Родитель учащегося получает индивидуальные результаты обследования

Родитель учащегося получает индивидуальные результаты обследования

своего ребенка

в виде графика с индивидуальным профилем показателей его адаптационного потенциала и график обобщенных показателей адаптационного потенциала детей в среднем по классу (для сравнения результатов своего ребенка с результатами детей в классе). Эти графики идентифицируются кодами (номер региона, номер школы, идентификатор класса, номер ребенка в классе по журналу) и передаются каждому родителю строго индивидуально. После получения данных обследования в школе может проводиться обсуждение с родителями полученных результатов и совместная выработка стратегии работы в классе и оказания помощи детям. В случае отсутствия психолога в школе консультацию родителей проводит учитель. При наличии в школе психолога, консультация родителей проводится совместно психологом и учителем.

9 Методики и проверяемые умения

Методики и проверяемые умения

Методика «Рисунок человека» использовалась для оценки общего развития ребенка. Методика «Графический диктант» направлена на выявление умения внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого, данные в устной форме, а также самостоятельно выполнять задания по зрительно воспринимаемому образцу. Тест «Образец и правило» использовался для оценки умения одновременно следовать в своей работе образцу и правилу (ориентировки ребенка на сложную систему требований, моделирующих процесс школьного обучения). Методика «Первый звук» направлена на выявление уровня развития фонематического слуха и восприятия (умения выделять согласный звук в начале слова).

Умения: – понимать задание и использовать это понимание в процессе самостоятельного продолжения выполнения задания; – точно следовать предложенной инструкции; – учитывать все указания (правила) работы; – привлекать к выполнению задания имеющийся опыт (ведение порядкового и количественного счета, ориентировка на плоскости и в пространстве; способность обратиться за помощью); – способность контролировать отдельные шаги в процессе выполнения задания.

10 Исследование готовности первоклассников к обучению в школе
11 Анкета родителя

Анкета родителя

12 Карта первоклассника

Карта первоклассника

13 Сайт БУ ЧР ЦНОТ - ege21

Сайт БУ ЧР ЦНОТ - ege21

ru

14 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Исследование готовности первоклассников к обучению в школе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/issledovanie-gotovnosti-pervoklassnikov-k-obucheniju-v-shkole-91025.html
cсылка на страницу

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Исследование готовности первоклассников к обучению в школе