Дошкольное образование
<<  ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования  >>
Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования –
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования –
Истоки: ПООПДО
Истоки: ПООПДО
Истоки: Примерная общеобразовательная программа дошкольного
Истоки: Примерная общеобразовательная программа дошкольного
Направления
Направления
Образовательные области
Образовательные области
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство:
Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство:
Ранний возраст содержание
Ранний возраст содержание
Ранний возраст
Ранний возраст
Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие,
Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие,
Базисные характеристики личности
Базисные характеристики личности
Показатели развития ребенка
Показатели развития ребенка
Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность
Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность
Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)
Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)
Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)
Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)
Что необходимо знать
Что необходимо знать
Мониторинг качества
Мониторинг качества
Мониторинг
Мониторинг
Система мониторинга
Система мониторинга
Что нового ФГОС
Что нового ФГОС

Презентация на тему: «Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования». Автор: Admin. Файл: «Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.ppt». Размер zip-архива: 149 КБ.

Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования

содержание презентации «Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.ppt»
СлайдТекст
1 Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

образования

2 Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования –

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования –

Определяет обязательную (инвариантную) часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которая должна быть реализована в любом учреждении дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию. Представляет собой базис содержания дошкольного образования и обеспечивает достижение воспитанниками психологической и физической готовности к школе.

3 Истоки: ПООПДО

Истоки: ПООПДО

Приведено в соответствии с ФГОС к структуре ООПДО

4 Истоки: Примерная общеобразовательная программа дошкольного

Истоки: Примерная общеобразовательная программа дошкольного

образования 22.11.2010год Алиева Т.И, АнтоноваТ.В., Арнаутова Е.П.и другие авторы (4-е изд. перераб. и доп).

Истоки: Базисная программа развития ребенка – дошкольника 7.02.2001год Алиева Т.И, АнтоноваТ.В., Арнаутова Е.П.

1. Название программы 2. Год издания 3. Авторы

5 Направления

Направления

Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие

Новое Социально-личностное Познавательно-речевое Художественно-эстетическое Физическое развитие

6 Образовательные области

Образовательные области

Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие

Социально-личностное развитие «Социализация», «Труд» Познавательно-речевое развитие « Познание», «Коммуникация» Художественно-эстетическое развитие «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» «Музыка», « Художественный труд» Физическое развитие «Физическая культура» «Здоровье», «Безопасность»

7 Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Познавательно-речевое развитие

Социально-личностное развитие

Художественное творчество

Физическая культура

Музыка

Здоровье

Основные направления развития детей и образовательные области

Труд

Безопасность

Коммуникация

Познание

Чтение художественной литературы

Социализация

8 Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство:

Раннее детство: младенчество и ранний возраст Дошкольное детство:

младший дошкольный возраст старший дошкольный возраст

Психологический возраст:

9 Ранний возраст содержание

Ранний возраст содержание

Характеристика возрастных возможностей Задачи развития Содержание и условие педагогической работы Показатели развития Речь и речевое общение Социальное развитие Познавательное развитие Эстетическое развитие Физическое развитие Здоровье Базисные характеристики личности

Характеристика возраста Цели воспитания Ведущая деятельность Основные направления развития Физическое развитие Образовательная область «Физическая культура» (содержание психолого-педагогической работы) О/о «Здоровье»(задачи, содержание психолого-педагогической работы) О/О « Безопасность»

10 Ранний возраст

Ранний возраст

Социально-личностное развитие Характеристика возрастных возможностей О/О «Социализация» Образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) Сюжетно - отобразительная игра (содержание психолого-педагогической работы) О/о «Труд» Образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы)

11 Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие,

Познавательно-речевое развитие « Познание» (сенсорное развитие,

знакомство с окружающим миром, первоначальная культура общения, конструирование) образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) «Коммуникация» образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы)

12 Базисные характеристики личности

Базисные характеристики личности

Рассказывание художественной литературы

Художественно-эстетическое развитие Характеристика возрастных возможностей О/о: «Чтение художественной литературы», образовательные задачи (содержание психолого-педагогической работы) «Художественное творчество» «Музыка», « Художественный труд»

13 Показатели развития ребенка

Показатели развития ребенка

Показатели развития (по образовательным разделам и основным линиям развития )

Интегративные показатели развития ребенка Здоровье (проявление в психическом развитии, в физическом развитии) Предметно -орудийная деятельность Общение Символико-моделирующие виды деятельности Речь Действия с предметами как основа познавательного развития

14 Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность

Компетентность Эмоциональность Инициативность Самостоятельность

Базисные характеристики личности

15 Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)

Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)

«Ф/к»- подвижные, народные, спортивные «З»- подвижные, народные «Б»- подвижные, игры с правилами «Социализация» (сюжетно-ролевые,(самодеятельные и организованные), досуговые, многие народные игры и игры с правилами «Труд» (образные(образно-ролевые) «Познание»(игры - экспериментирования, автодидактические предметные, учебно-предметные дидактические, компьютерные,интеллектуальные

Ведущая деятельность -игра

16 Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)

Дошкольное детство (младший, старший дошкольный возраст)

Игра

«Коммуникация» (речевые и игры-драматизации) « Чтение художественной литературы» игры-драматизации, театрализованные по сюжетам литературных произведений «Художественное творчество» (создание сюжетных игрушек - самоделок, игры с опорой на рисунок) «Музыка» ( музыкальные и театрализованные игры)

17 Что необходимо знать

Что необходимо знать

Программы ПООПДО - примерная основная образовательная программа дошкольного образования (Программа «Истоки») ООПДО основная образовательная программа дошкольного образования

18 Мониторинг качества

Мониторинг качества

Личностные качества, характеризующие развитие личностной сферы (мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка), в том числе морально-нравственное развитие; Физические качества, характеризующие физическое развитие (сила, выносливость, гибкость, ловкость), а также антропометрические и физиометрические показатели; Интеллектуальные качества, характеризующие развитие интеллектуальной сферы (формирование высших психических функций, накопление социального опыта).

19 Мониторинг

Мониторинг

Интегральные показатели развития разработаны и апробированы в ГБОУ « Детский сад №427»

Мониторинг промежуточных результатов освоения детьми ООПДО Мониторинг итоговых результатов освоения детьми ООПДО (6-7 лет)

20 Система мониторинга

Система мониторинга

Физические качества Интеллектуальные качества Личностные качества (определяются по интегративным показателям) Высокоформализованные методы оценки (проводят специалисты)

М. промежуточных результатов освоения программы

М. оценки итоговых результатов

Физические качества Интеллектуальные качества Личностные качества (определяются по интегративным показателям) Оцениваются: ч/з наблюдения, беседы, педагогические ситуации беседы с родителями Низкоформализованные методы оценки (проводят педагоги) Уровень

21 Что нового ФГОС

Что нового ФГОС

10 образовательных областей; 4 основные линии развития; Мониторинг (промежуточный и итоговый); 4х частная модель образовательного процесса. Условия: - (предметная развивающая среда); - общие условия

«Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/istoki-primernaja-osnovnaja-obscheobrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-97343.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования