Воспитатель
<<  Классный час ру всероссийский конкурс мультимедийных Чудеса солёного теста  >>
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Участники проекта: педагоги, дети и родители подготовительной «А»
Участники проекта: педагоги, дети и родители подготовительной «А»
Предполагаемый результат: формирование у детей интереса к
Предполагаемый результат: формирование у детей интереса к
Откуда книга к нам пришла
Откуда книга к нам пришла
Жизнь любой книги начинается в лесу, потому что для печатания книги
Жизнь любой книги начинается в лесу, потому что для печатания книги
Читать книги любят все
Читать книги любят все
Наша страна богата лесами, но это не значит, что их нужно уничтожать
Наша страна богата лесами, но это не значит, что их нужно уничтожать
Нелёгок труд писателя
Нелёгок труд писателя
На занятиях мы создали иллюстрации к любимым сказкам
На занятиях мы создали иллюстрации к любимым сказкам
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
В древне – русском государстве книги изготавливали в монастырях из
В древне – русском государстве книги изготавливали в монастырях из
В настоящее время в издательстве рукопись писателя и иллюстрации
В настоящее время в издательстве рукопись писателя и иллюстрации
В печатную машину закладывают подготовленную бумагу и специальные
В печатную машину закладывают подготовленную бумагу и специальные
На специальных станках бумагу разрезают на листы нужного размера
На специальных станках бумагу разрезают на листы нужного размера
Её проверяют, упаковывают и отправляют в книжные магазины
Её проверяют, упаковывают и отправляют в книжные магазины
Экскурсия в детскую библиотеку
Экскурсия в детскую библиотеку
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
В каждой библиотеке есть читальный зал, где тоже можно почитать книги,
В каждой библиотеке есть читальный зал, где тоже можно почитать книги,
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
Все знают, что книги нужно беречь, аккуратно с ними обращаться
Все знают, что книги нужно беречь, аккуратно с ними обращаться
Волшебный мир сказок
Волшебный мир сказок
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Книжкина неделя». Автор: 1. Файл: «Книжкина неделя.pptx». Размер zip-архива: 7444 КБ.

Книжкина неделя

содержание презентации «Книжкина неделя.pptx»
СлайдТекст
1 « Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А

« Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А

2 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тема: «Книжкина неделя». Вид проекта: познавательно - исследовательский. Продолжительность: недельный.

3 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений мыслей, поступков, характеров. Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе. Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. «О память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной» Эти слова Константина Батюшкова имеют отношения и к вопросам чтения. У ребёнка память сердца. Не сопереживавшие в детстве, могут остаться равнодушными к проблемам века – этическим, экологическим, экономическим. Чуткость к прочитанному не возникает сама по себе. Ведь не секрет: чудо книги существует не для всех. Задача взрослого – открыть ребёнку то чудо, которое несет в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Читатель начинается раньше, чем ребёнок научится читать. Умение слагать слоги и слова – начало умения читать, а чтение как источник духовного обогащения – нечто другое. Значимость продуманного отбора книг для детского чтения определяется тем, что он неизбежно влияет на литературное развитие ребёнка, на формирование его литературного опыта на важном этапе – этапе дошкольного детства, на воспитание отношения к книге: интереса и любви или равнодушия.

4 Участники проекта: педагоги, дети и родители подготовительной «А»

Участники проекта: педагоги, дети и родители подготовительной «А»

группы МК ДОУ д/с № 10. Образовательная область: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественный творчество», «Труд». Цель: привлечение внимания, развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей дошкольного возраста в процессе чтения. Задачи: 1. приобщить детей к высокохудожественной литературе, формировать интерес к книгам и детскому чтению; 2. развивать познавательную, творческую и эмоциональную активность в процессе приобщения дошкольников к литературе; 3. расширять кругозор детей, обогащать и активизировать словарный запас (обложка, переплёт, иллюстрация, типография, шрифт, рукопись, пергамент, папирус, береста, энциклопедия, словарь и т. д.); 4. развивать творческие способности детей путём привлечения их к оформлению книжных уголков, выставок, к созданию рукописных книг – самоделок; 5. воспитывать у детей навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

5 Предполагаемый результат: формирование у детей интереса к

Предполагаемый результат: формирование у детей интереса к

художественной литературе, периодическим изданиям; умение пользоваться библиотечным фондом; бережное отношение к книге – источнику знаний; понимание важности книги в жизни человека; получение положительного эмоционального отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей, гордости за свой труд; развитие речи детей в процессе работы по изготовлению книг.

6 Откуда книга к нам пришла

Откуда книга к нам пришла

В Вавилоне книги были глиняные, писали острыми палочками. В царском дворце писали на деревянных досточках, покрытых воском, тогда письмо можно было исправлять.

В Египте придумали делать книги из папируса. Папирус изготовляли из склеенных стеблей болотного растения, которое очень хорошо цветёт; вы называете её осокой; а египтян – папирус. Написанную на папирусе книгу не складывали, а сворачивали в сувой. Такая книга могла быть до 40 м длиной.

Наши предки славяне, писали на дешёвом материале – на бересте (берёзовая кора).

В Китае сначала писали на шелке, потом бумагу стали изготовлять из старых рыболовецких сеток, позже из коры деревьев, бамбука.

7 Жизнь любой книги начинается в лесу, потому что для печатания книги

Жизнь любой книги начинается в лесу, потому что для печатания книги

нужна бумага. Но от дерева до книжки большой путь. Мы постарались проследить весь путь книги к читателю.

8 Читать книги любят все

Читать книги любят все

Книги помогают познать окружающий мир, узнать о давно прошедших временах, ответить на многие вопросы.

9 Наша страна богата лесами, но это не значит, что их нужно уничтожать

Наша страна богата лесами, но это не значит, что их нужно уничтожать

Книги печатают на бумаге. А из чего делают бумагу? Из дерева.

10 Нелёгок труд писателя

Нелёгок труд писателя

Чтобы написать хорошую, интересную книгу, нужно много знать и уметь передать свои знания другим.

Многие книги выпускаются с яркими иллюстрациями. Их создаёт художник, который должен хорошо знать содержание книги. Иллюстрации помогают нам лучше представить образы и героев.

11 На занятиях мы создали иллюстрации к любимым сказкам

На занятиях мы создали иллюстрации к любимым сказкам

12 « Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
13 « Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
14 В древне – русском государстве книги изготавливали в монастырях из

В древне – русском государстве книги изготавливали в монастырях из

разного материала. В мастерской, которая называется скриптория, монахи изготавливали книги от руки. Эта работа занимала много времени, поэтому книги были очень дорогие.

В городе Львов в 1574 году Иван Фёдоров придумал первый печатный станок.

15 В настоящее время в издательстве рукопись писателя и иллюстрации

В настоящее время в издательстве рукопись писателя и иллюстрации

художника проверят и подготовят к передаче на книжную фабрику.

А это книжная фабрика!

16 В печатную машину закладывают подготовленную бумагу и специальные

В печатную машину закладывают подготовленную бумагу и специальные

краски. Так получается печатный текст и цветные иллюстрации.

Чтобы напечатать книгу, нужна бумага. На фабрику она приходит в огромных рулонах.

17 На специальных станках бумагу разрезают на листы нужного размера

На специальных станках бумагу разрезают на листы нужного размера

Когда книжный блок готов, его вставляют в заранее подготовленный переплёт. Вот и книга готова!

Чтобы листы не рассыпались и не растерялись, их нужно скрепить друг с другом. Это делают в переплётном цехе.

18 Её проверяют, упаковывают и отправляют в книжные магазины

Её проверяют, упаковывают и отправляют в книжные магазины

В книжном магазине продавцы всегда помогут выбрать нужную книгу.

Если нужной книги в магазине не оказалось, её можно поискать в библиотеке.

19 Экскурсия в детскую библиотеку

Экскурсия в детскую библиотеку

20 « Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
21 « Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
22 В каждой библиотеке есть читальный зал, где тоже можно почитать книги,

В каждой библиотеке есть читальный зал, где тоже можно почитать книги,

журналы и газеты.

23 « Книжкина неделя » Воспитатель: Мищерина Н.А
24 Все знают, что книги нужно беречь, аккуратно с ними обращаться

Все знают, что книги нужно беречь, аккуратно с ними обращаться

25 Волшебный мир сказок

Волшебный мир сказок

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Книжкина неделя»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/knizhkina-nedelja-179138.html
cсылка на страницу

Воспитатель

14 презентаций о воспитателе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды