<<  Чтение художественной литературы Комплексно-тематическое планирование  >>
Практическое овладение

Комплексно-тематическое планирование Чтение художественной литературы Виды интеграции. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанного, практическое овладение нормами русской речи. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. «Социализация». Формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях, окружающем мире людей, природы, а также формирование первичных ценностных представлений. использование продуктивных видов деятельности для обогащения содержания области «Чтение детям художественной литературы», закрепления результатов восприятия художественных произведений. «Коммуникация». «Познание». «Художественное творчество». Развитие детского творчества. «Музыка». Использование музыкальных произведений как средства обогащения образовательного процесса, усиления эмоционального восприятия художественных произведений. «Художественное творчество».

Слайд 14 из презентации «Комплексно-тематическое планирование»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Комплексно-тематическое планирование.ppt» можно в zip-архиве размером 481 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Развитие и воспитание детей» - Цель Расширение области социально – нравственных чувств и отношений детей. Принципы. Семья, хранящая и прививающая детям духовную культуру родного народа. 1. Родной город. 1 уровень. Никто не забыт, ничто не забыто. Родительские собрания. 2. Развивающий характер обучения. Создание условий. «Один за всех, все за одного!».

«Организация образовательной деятельности в ДОУ» - Принципы образовательной деятельности. Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ. Занятие НОД. Беседа. Виды мотивации НОД. Особенности организации НОД. Особенности развития детей. Слушание. Использование активных форм работы. Наблюдение. Основные формы образовательной деятельности.

«Дети дошкольного возраста» - В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Речь дошкольников. В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Психическое развитие детей дошкольного возраста.

«Гендерное воспитание в подготовительной группе» - Январь. Методические приемы. План реализации. Игра. Задачи. Гендерное воспитание. Направление государственной политики в образовании. Используем дидактические игры. Цель. Учёные отмечают разное содержание и игровые стили. Мальчикам необходимо более обширное пространство.

«Дети сироты» - Сегодня в Ростовской области 3800 детей не имеют родителей. Именно поэтому мы занимаемся детьми, а не учреждениями. Стоит задуматься… Наши цели как социальных педагогов. Проблема которую мы решаем. В Таганроге 265 детей воспитываются в детских домах и 70 — в Доме ребёнка. Дети сироты в г.Таганроге. Нам не всё равно.

«Автоматизация звука Р» - Автоматизация звука [р] на уровне чистоговорок. Дрожу от страха До сих пор! – Воскликнуло полено, - Похожа буква на топор! Расколет непременно! Автоматизация звука [р] на уровне скороговорок. Ры-ры-ры - … Ра-ра-ра - … У короля золотая … На лугу пасётся … На крыше сидит … Буква «Р» - на мачте парус, Вдаль плывет,небес касаясь.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы