Детский сад
<<  Муниципальное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение детский сад общеразвивающего вида № 40 "Берёзка" Цветы вокруг нас  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Совершенствование образовательно-развивающей среды ДОУ как одно из
Совершенствование образовательно-развивающей среды ДОУ как одно из
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Направления методической деятельности по созданию
Направления методической деятельности по созданию
Модель предметно – развивающей среды дошкольного образовательного
Модель предметно – развивающей среды дошкольного образовательного
1 этап- целевой
1 этап- целевой
2 этап – содержательный
2 этап – содержательный
3 этап - результативный
3 этап - результативный
Образовательное пространство доу обеспечивает:
Образовательное пространство доу обеспечивает:

Презентация на тему: «Красота природы в живописи 2 класс». Автор: BEST. Файл: «Красота природы в живописи 2 класс.ppt». Размер zip-архива: 820 КБ.

Красота природы в живописи 2 класс

содержание презентации «Красота природы в живописи 2 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад общеразвивающего вида №4 «Брусничка» г. Ковдор

2 Совершенствование образовательно-развивающей среды ДОУ как одно из

Совершенствование образовательно-развивающей среды ДОУ как одно из

условий подготовки к реализации ФГОС ДО

Старший воспитатель МБДОУ№4 «Брусничка» Ничипоренко В.И.

3 Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:

Полноценное развитие детей в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития. Возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе разного возраста) и взрослых, Реализацию различных образовательных программ; Создание необходимых условий для организации инклюзивного образования; Учет национально-культурных, климатических условий.

4 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

Содержательно насыщенной Трансформируемой Полифункциональной Вариативной Доступной Безопасной

5 Направления методической деятельности по созданию

Направления методической деятельности по созданию

предметно-развивающей среды

Совершенствование качества педагогической деятельности: - развитие ключевых профессиональных компетентностей педагогов в вопросах инновационного подхода к организации предметно-развивающей среды в группе на основе реализации принципа интеграции образовательных областей; - подготовка педагогов к ведению проектирования и обобщению результатов работы по организации развивающих центров активности детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. 2. Создание модели предметно – развивающей среды дошкольного образовательного учреждения

6 Модель предметно – развивающей среды дошкольного образовательного

Модель предметно – развивающей среды дошкольного образовательного

учреждения

Создана с опорой на личностно - ориентированный и системный подходы Включает в себя следующие компоненты: - целевой, содержательный, результативный

7 1 этап- целевой

1 этап- целевой

Цель: Создание условия для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы «Радуга» Задачи Создать атмосферу эмоционального комфорта Создать условия для физического развития Создать условия для творческого самовыражения Создать условия для проявления познавательной активности Создать условия для восприятия и созерцания, обращать внимание детей на красоту природы, живописи, книжный иллюстраций и музыки Создавать условия для участия родителей в жизни группы

8 2 этап – содержательный

2 этап – содержательный

Компоненты предметно-развивающей среды по образовательным областям: Художественно-эстетическое развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Познавательное развитие Физическое развитие Зонирование групповых помещений зона для спокойной, по преимуществу, деятельности (условно – «спокойная» зона); предусмотрены уголки уединения; зона для деятельности, связанной с активным движением, возведением крупных игровых построек и т.п. (условно – «активная» зона); рабочая зона

9 3 этап - результативный

3 этап - результативный

Рефлексия: самооценка, оценка педагогов дошкольной образовательной организации Планируемый результат: предметно-развивающая среда ДОУ соответствующая всем требованиям ФГОС и особенностям образовательной программы «Радуга»

10 Образовательное пространство доу обеспечивает:

Образовательное пространство доу обеспечивает:

Эмоциональное благополучие и возможность самовыражения игровую, познавательную, исследовательскую, творческую активности воспитанников готовность к успешному школьному обучению

«Красота природы в живописи 2 класс»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/krasota-prirody-v-zhivopisi-2-klass-177818.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Красота природы в живописи 2 класс