Без темы
<<  Краткая презентация основной образовательной программы КРУЖОК нетрадиционные техники художественного творчества Волшебные краски  >>
Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ д/с №7
Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ д/с №7
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Основная образовательная программа МБДОУ д/с №7 «Колосок»
Основная образовательная программа МБДОУ д/с №7 «Колосок»
ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей опирается на:
ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей опирается на:
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской
Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:
Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:
Принципы основной образовательной программы дошкольного образования
Принципы основной образовательной программы дошкольного образования
В МБДОУ детский сад № 7» воспитываются:
В МБДОУ детский сад № 7» воспитываются:
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Участие родителей в жизни малыша не только дома, но и в ДОУ помогает:
Участие родителей в жизни малыша не только дома, но и в ДОУ помогает:
Направления работы с родителями: Оказание помощи семье в воспитании
Направления работы с родителями: Оказание помощи семье в воспитании
Формы работы по взаимодействию с родителями
Формы работы по взаимодействию с родителями
В программе раскрыты формы взаимодействия с социумом
В программе раскрыты формы взаимодействия с социумом

Презентация: «Краткая презентация основной образовательной программы». Автор: USER. Файл: «Краткая презентация основной образовательной программы.ppt». Размер zip-архива: 396 КБ.

Краткая презентация основной образовательной программы

содержание презентации «Краткая презентация основной образовательной программы.ppt»
СлайдТекст
1 Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ д/с №7

Краткая презентация основной образовательной программы МБДОУ д/с №7

«Колосок» г. Петровска Саратовской области

Программа разработана рабочей группой МБДОУ д/с №7 «Колосок» Ст. воспитатель ДОУ Шмелева В.Н. Педагог-психолог ДОУ Козлова Н.А. Воспитатели ДОУ Черясова С.В. Гондылева Е.С.

2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад №7 «Колосок» г. Петровск Саратовская область

Тип: дошкольное бюджетное образовательное учреждение Вид: детский сад общеразвивающего вида Статус учреждения: дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида третьей категории Учредитель: управление образования администрации Петровского муниципального района Юридический адрес: РФ, Саратовская область,412520, г.Петровск , ул. Марата 141 Телефон: 8(84555)2-74-92 E-mail: dou7kolosok2012@yandex.ru Адрес сайта в интернете:

3 Основная образовательная программа МБДОУ д/с №7 «Колосок»

Основная образовательная программа МБДОУ д/с №7 «Колосок»

Спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени и дошкольного образования. Кроме того, учтены концептуальные положения используемой в ДОУ комплексной программы «От рождения до школы » под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

4 ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей опирается на:

ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей опирается на:

Федеральные законы

Постановления Правительства Российской Федерации

Нормативно-правовые документы Министерства образования РФ

Основными средствами реализации предназначения ДОУ, являются:

Приказ Минобрнауки РФ «Об учреждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам дошкольного образования» от 30 августа 2013г. №1014

Приказ Минобрнауки РФ «Об учреждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. №1155 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН2.4.1.3049-13(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26)

Устав ДОУ Лицензия и локальные правовые акты ДОУ Правила внутреннего распорядка

Конвенция о правах ребенка Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ

5 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Определяет: Специфику организации воспитательно-образовательного процесса, с учетом федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию Разработана индивидуально для МБДОУ д/с №7 «Колосок», на основе примерной программы « От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

6 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Обеспечивает Разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей (образовательным областям): «Физическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое»

7 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

учитывает:

Программа учитывает потребности воспитанников, их родителей, общественности и социума Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении, это необходимо для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения

8 Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

образования (ООП ДО)

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства Формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями Подготовка к жизни в современном обществе, обучению в школе Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника

9 Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

образования (ООП ДО)

Особое внимание а Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как: Патриотизм Активная жизненная позиция Творческий подход в решении различных жизненных ситуаций Уважение к традиционным ценностям

10 Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской

деятельности:

Игровой Коммуникативной Трудовой Познавательно-исследовательской Продуктивной Музыкально-художественной Чтения

11 Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:

Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:

Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и современном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; Творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; Уважительное отношение к результатам детского творчества; Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи; Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

12 Принципы основной образовательной программы дошкольного образования

Принципы основной образовательной программы дошкольного образования

(ООП ДО):

В основу построения программы положены научные принципы и подходы ее формирования:

Гуманизация. Основной смысл педагогической деятельности - это развитие ребенка. Это признание уникальности и неповторимости личности ребенка, признание неограниченных возможностей развития личностного потенциала каждого ребенка, недопустимость осуждения ребенка при необходимости осуждения его поступков. Дифференциация и индивидуализация воспитания и обучения. Этот принцип обеспечивает развитие ребенка в соответствии с его интересами, склонностями, возможностями. Осуществляется принцип через создание условий для развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. Принцип культуросообразности позволяет принимать все условия места и времени, в которых родится и живет человек, специфику его ближайшего окружения и исторического прошлого страны, города. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры. Принцип адаптивности. Стремление учреждения, с одной стороны, максимально адаптироваться к воспитанникам с учетом их индивидуальными особенностями, с другой стороны - по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды. Принцип целостности содержания образования. Представление дошкольника предметном и социальном мире должно быть единым и целым, отражение в дидактике единства и целостности научной картины мира. Принцип системности. Предполагает наличие единых линий развития и воспитания. Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей; Комплексно-тематическом принцип построения образовательного процесса Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения программы, сориентированные на личность ребенка и создание в учреждении условий для развития его способностей и внутреннего мира; на сотрудничество педагогов и родителей, для совместного решения задач дошкольного образования.

13 В МБДОУ детский сад № 7» воспитываются:

В МБДОУ детский сад № 7» воспитываются:

Дети раннего и дошкольного возраста. Общее количество групп: 6. Из них: 4 группы - дошкольного возраста, 2 группы - раннего возраста

14 Взаимодействие с семьями воспитанников

Взаимодействие с семьями воспитанников

Программа (ООП ДО) подчеркивает ценность семьи как уникального института воспитания и необходимости развития ответственных и плодотворных отношений с семьями воспитанников

15 Участие родителей в жизни малыша не только дома, но и в ДОУ помогает:

Участие родителей в жизни малыша не только дома, но и в ДОУ помогает:

Преодолевать авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка; Относиться к ребенку как к равному партнеру; Понять, что недопустимо сравнивать его с другими детьми; Знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их пои воспитании; Проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовыми к эмоциональной поддержке, совместному проживанию его радостей и горестей; установить хорошие доверительные отношения с ребенком. Вовлечение родителей в образовательный процесс важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития собственного ребенка

16 Направления работы с родителями: Оказание помощи семье в воспитании

Направления работы с родителями: Оказание помощи семье в воспитании

Вовлечение семьи в образовательный процесс Культурно-просветительская работа Создание условий для реализации личности ребенка

В ДОУ сложилась модель по взаимодействию с родителями воспитанников (их законными представителями)

17 Формы работы по взаимодействию с родителями

Формы работы по взаимодействию с родителями

Анкетирование и тестирование Родительские собрания (проводимые в разных активных формах) Управление ДОУ через родительские комитеты Консультирование Тренинги, семинары-практикумы Родительские уголки и информационные стенды Адаптационный клуб Дни открытых дверей Экскурсии по ДОУ Участие и создание развивающей среды Участие в пед. процессе (открытые просмотры, привлечение к подготовке утренников, праздников) Совместные мероприятия с участием воспитанников, педагогов и родителей (тематические вечера, семейные праздники, проекты и др.)

18 В программе раскрыты формы взаимодействия с социумом

В программе раскрыты формы взаимодействия с социумом

«Краткая презентация основной образовательной программы»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/kratkaja-prezentatsija-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmy-71489.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Краткая презентация основной образовательной программы