Программы в ДОУ
<<  Основная образовательная программа ДОУ Образовательно-воспитательный процесс в ДОУ  >>
Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для
Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для
Основная образовательная программа мбдоу «црр-дс№85»
Основная образовательная программа мбдоу «црр-дс№85»
Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР-ДС №85 разработана с
Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР-ДС №85 разработана с
Целью Программы является развитие физических, интеллектуальных,
Целью Программы является развитие физических, интеллектуальных,
Основная образовательная программа МБДОУ –ЦРР-ДС № 85 обеспечивает
Основная образовательная программа МБДОУ –ЦРР-ДС № 85 обеспечивает
Всего в дошкольном образовательном учреждении воспитывается 268 детей
Всего в дошкольном образовательном учреждении воспитывается 268 детей
Цели и задачи реализации программы
Цели и задачи реализации программы
Основные задачи образовательных областей:
Основные задачи образовательных областей:
Познавательное развитие Развитие интересов детей, любознательности и
Познавательное развитие Развитие интересов детей, любознательности и
Речевое развитие Владение речью как средством общения
Речевое развитие Владение речью как средством общения
Художественно - эстетическое развитие Развитие предпосылок ценностно –
Художественно - эстетическое развитие Развитие предпосылок ценностно –
Физическое развитие Развитие физических качеств
Физическое развитие Развитие физических качеств
Планируемые результаты усвоения программы
Планируемые результаты усвоения программы
ребенок овладевает основными культурными способами деятельности,
ребенок овладевает основными культурными способами деятельности,
у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив,
у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив,
Режим работы 12-ти часовой, пятидневная рабочая неделя
Режим работы 12-ти часовой, пятидневная рабочая неделя
Формы взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей
Формы взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения

Презентация: «Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для родителей». Автор: Катенок. Файл: «Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для родителей.ppt». Размер zip-архива: 268 КБ.

Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для родителей

содержание презентации «Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для родителей.ppt»
СлайдТекст
1 Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для

Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для

родителей

2 Основная образовательная программа мбдоу «црр-дс№85»

Основная образовательная программа мбдоу «црр-дс№85»

Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155)

3 Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР-ДС №85 разработана с

Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР-ДС №85 разработана с

учетом примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой и региональной Программы «Родничок»

4 Целью Программы является развитие физических, интеллектуальных,

Целью Программы является развитие физических, интеллектуальных,

духовно-нравственных, эстетических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также развитие предпосылок учебной деятельности.

5 Основная образовательная программа МБДОУ –ЦРР-ДС № 85 обеспечивает

Основная образовательная программа МБДОУ –ЦРР-ДС № 85 обеспечивает

разностороннее развитие детей от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому. Детский сад осуществляет обучение и развитие, а также коррекцию недостатков в речевом и психическом развитии детей дошкольного возраста.

6 Всего в дошкольном образовательном учреждении воспитывается 268 детей

Всего в дошкольном образовательном учреждении воспитывается 268 детей

раннего и дошкольного возраста. Общее количество групп – 9 Все группы однородны по возрастному составу детей. В детском саду выделяют следующее возрастное деление детей по группам: - 1 младшая группа – 2-3года - 2 младшая группа – 3-4 года - средняя группа - 4-5 лет - старшая группа - 5-6 лет - подготовительная группа - 6-7 лет.

7 Цели и задачи реализации программы

Цели и задачи реализации программы

Позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских видах деятельности, охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности,

8 Основные задачи образовательных областей:

Основные задачи образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие Присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками. Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания. Формирование готовности к совместной деятельности. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в организации. Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. Формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.

9 Познавательное развитие Развитие интересов детей, любознательности и

Познавательное развитие Развитие интересов детей, любознательности и

познавательной мотивации. Формирование познавательных действий, становление сознания. Развитие воображения и творческой активности. Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, тепе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях природы, многообразии стран и народов мира.

10 Речевое развитие Владение речью как средством общения

Речевое развитие Владение речью как средством общения

Обогащение активного словаря. Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Развитие речевого творчества. Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха. Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

11 Художественно - эстетическое развитие Развитие предпосылок ценностно –

Художественно - эстетическое развитие Развитие предпосылок ценностно –

смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы. Становление эстетического отношения к окружающему миру. Формирование элементарных представлений о видах искусства. Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора. Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)

12 Физическое развитие Развитие физических качеств

Физическое развитие Развитие физических качеств

Правильное формирование опорно – двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики. Правильное выполнение основных движений. Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта. Овладение подвижными играми с правилами. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.

13 Планируемые результаты усвоения программы

Планируемые результаты усвоения программы

Результатами освоения программы являются целевые ориентиры дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка. К целевым ориентирам дошкольного образования относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:

14 ребенок овладевает основными культурными способами деятельности,

ребенок овладевает основными культурными способами деятельности,

проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты; ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности; у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными

15 у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив,

у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив,

владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими; ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены; ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

16 Режим работы 12-ти часовой, пятидневная рабочая неделя

Режим работы 12-ти часовой, пятидневная рабочая неделя

С детьми в МБДОУ наряду с воспитателями работают специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, логопед, психолог, медицинская сестра.

17 Формы взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей

Формы взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными образовательными стандартами дошкольного образования, Уставом МБДОУ №85 одной из основных задач является взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития и реализации личности ребенка.

18 В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения

заложены следующие принципы:

Единый подход к процессу воспитания ребёнка; открытость дошкольного учреждения для родителей; взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей; уважение и доброжелательность друг к другу; дифференцированный подход к каждой семье; равная ответственность родителей и педагогов.

«Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для родителей»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/kratkaja-prezentatsija-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmy-dou-dlja-roditelej-92506.html
cсылка на страницу

Программы в ДОУ

14 презентаций о программах в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Программы в ДОУ > Краткая презентация Основной образовательной программы ДОУ для родителей