Детский сад
<<  Краткая презентация основной общеобразовательной программы муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения Центр развития ребенка детского сада № 3 «Колокольчик» г. Новокубанска муниципального образования Н Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников № 25 «Дюймовочка»  >>
Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ
Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ
Характеристика ДОУ
Характеристика ДОУ
Возрастные особенности воспитанников ДОУ
Возрастные особенности воспитанников ДОУ
Характеристика кадрового состава
Характеристика кадрового состава
Нормативно-правовая база ООП
Нормативно-правовая база ООП
Цели и задачи реализации программы дошкольного образования
Цели и задачи реализации программы дошкольного образования
Модель образовательной программы МБДОУ №18
Модель образовательной программы МБДОУ №18
Образовательная программа состоит
Образовательная программа состоит
Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие направлено
Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие направлено
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах
Условия реализации программы
Условия реализации программы
Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие
Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие
Взаимодействие с родителями традиционные методы нетрадиционные
Взаимодействие с родителями традиционные методы нетрадиционные
Сотрудничество
Сотрудничество

Презентация: «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга»». Автор: User. Файл: «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга».ppt». Размер zip-архива: 1512 КБ.

Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга»

содержание презентации «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга».ppt»
СлайдТекст
1 Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ

Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ

«Детский сад №18 «Радуга»

г.Чусовой, Пермский край 2014

2 Характеристика ДОУ

Характеристика ДОУ

МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга» Адрес учреждения: 618206 Пермский край, г. Чусовой, ул. Коммунистическая, д.5 Телефон: 8(34256)5-84-70; 5-83-48 Администрация МБДОУ: Заведующая – Кошелева Н.И. Зам. зав. по ВМР – Катаева Т.Ю. Зам. зав. по АХЧ – Наумова К.Г. Электронная почта сайта МБДОУ: Адрес сайта МБДОУ: http://chusrainbow18.narod.ru/ Численность воспитанников: 11 групп, 249 детей. Учредителем МБДОУ является Управление образования администрации Чусовского муниципального района.

3 Возрастные особенности воспитанников ДОУ

Возрастные особенности воспитанников ДОУ

№ П/п

Наименование группы

Возраст. категория

1

Подготовительная группа «Теремок»

6-7

2

I младшая группа «Карапузы»

2-3

3

II младшая группа «Солнышко»

3-4

4

Подготовительная группа «Непоседы»

6-7

5

Старшая логопедическая группа

5-6

6

Старшая группа «Смешарики»

5-6

7

Подготовительная группа «Радуга»

6-7

8

II младшая группа «Почемучки»

3-4

9

Средняя группа «Веселая семейка»

4-5

10

II младшая группа «Цветик - семицветик»

3-4

11

Подготовительная группа «Капитошки»

6-7

4 Характеристика кадрового состава

Характеристика кадрового состава

1. По образованию

1. По образованию

Высшее педагогическое образование

48%

Среднее педагогическое образование

52%

2. По стажу

2. По стажу

2. По стажу

2. По стажу

До 5 лет

2

От 5 до 10 лет

7

От 10 до 15 лет

4

Свыше 15 лет

8

3.По результатам аттестации

3.По результатам аттестации

3.По результатам аттестации

3.По результатам аттестации

Вторая квалификационная категория

1

Первая квалификационная категория

5

Не имеют квалификационную категории

5

Соответствие занимаемой должности

10

4. Средний возраст педагогов

4. Средний возраст педагогов

40 лет

5. Прохождение курсов повышения квалификации по ФГОС

5. Прохождение курсов повышения квалификации по ФГОС

50 %

5 Нормативно-правовая база ООП

Нормативно-правовая база ООП

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ); - «Конституция РФ»; - «Концепция дошкольного воспитания»; - «Конвенция о правах ребенка»; - Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155); - Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е.Веракса); - Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13).

6 Цели и задачи реализации программы дошкольного образования

Цели и задачи реализации программы дошкольного образования

Цели и задачи деятельности учреждения по реализации основной образовательной программы определяются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е.Веракса), а также Уставом МБДОУ № 18. Основная образовательная программа МБДОУ № 18 согласно ФГОС ДО обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и обеспечивает психолого – педагогическую поддержку позитивной социализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста.

7 Модель образовательной программы МБДОУ №18

Модель образовательной программы МБДОУ №18

Цель: создать условия развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

8 Образовательная программа состоит

Образовательная программа состоит

60%

40 %

Вариативная часть формируемая участниками образовательного процесса - «Ладушки» под редакцией И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой «Будь здоров дошкольник » Т.Э.Токаева, Л.Б.Кустова -«Коррекция нарушений речи» под редакцией под редакцией Филичевой Т. Б. Чиркиной Г. В. Тумановой Т. В.

Основная часть ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 331 с.)

9 Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие направлено

Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие направлено

на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

10 Речевое развитие включает владение речью как средством общения и

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и

культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно- модельной, музыкальной и др.).

11 Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах

деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

12 Условия реализации программы

Условия реализации программы

Психолого – педагогические: -Уважение к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки -Использование форм и методов работы, соответствующих возрасту, индивидуальным особенностям -Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми -Поддержка доброжелательного отношения детей к друг другу -Возможность выбора детьми видов деятельности, общения -Защита детей от всех форм физического и психического насилия -Поддержка родителей в воспитании детей, вовлечение семей в образовательную деятельность Психолого – педагогические: -Уважение к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки -Использование форм и методов работы, соответствующих возрасту, индивидуальным особенностям -Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми -Поддержка доброжелательного отношения детей к друг другу -Возможность выбора детьми видов деятельности, общения -Защита детей от всех форм физического и психического насилия -Поддержка родителей в воспитании детей, вовлечение семей в образовательную деятельность

Материально-технические -Соответствуют санитарным нормам, правилам пожарной безопасности, возрастным и индивидуальным особенностям детей -Каждая группа имеет пространственную среду, оборудование, учебные комплекты в соответствии с возрастом детей Материально-технические -Соответствуют санитарным нормам, правилам пожарной безопасности, возрастным и индивидуальным особенностям детей -Каждая группа имеет пространственную среду, оборудование, учебные комплекты в соответствии с возрастом детей.

Финансовые - Обеспечивают возможность выполнения требований Стандарта. -Гарантия бесплатного -дошкольного образования за счет средств бюджетов бюджетной системы РФ в муниципальных организациях осуществляется на основе нормативов, определяемых органами государственной власти

Развивающая предметно- пространственная среда: -Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности, возможности для уединения -Соответствует возрастным возможностям детей -Предполагает возможность изменений от образовательной ситуации -Доступность, безопасность Развивающая предметно- пространственная среда: -Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности, возможности для уединения -Соответствует возрастным возможностям детей -Предполагает возможность изменений от образовательной ситуации -Доступность, безопасность -

Кадровые: Педагоги с высшим педагогическим образованием не менее 50% . Наличие специалистов: - инструкторы по физическому воспитанию -музыкальные руководители - педагог-психолог – учитель-логопед.

13 Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие

Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие

личности во всех основных образовательных областях

Режимные моменты

Взаимодействие с родителями

Различные виды детской деятельности

Самостоятельная деятельность

Обязательная часть образовательной программы

14 Взаимодействие с родителями традиционные методы нетрадиционные

Взаимодействие с родителями традиционные методы нетрадиционные

15 Сотрудничество

Сотрудничество

ИМЦ, Управление образования

Курсы повышения квалификации, участие в семинарах, конференциях, обмен опытом, посещение выставок

Имц

Проведение методических объединений, консультации, методические встречи, обмен опытом

ЦДОД «Ровесник»

Экскурсии в ДДТ, участие в выставках, конкурсах, семинарах

Детская поликлиника

-Проведение медицинского обследования; -связь медицинских работников по вопросам заболеваемости и профилактики (консультирование)

Сок

Участие в спортивных мероприятиях (День здоровья, «Весёлые старты», лыжные соревнования), -экскурсии, проведение занятий с детьми, соревнования

Городской краеведческий музей

Экскурсии, игры – занятия, встречи сотрудников в музее и в детском саду, совместная организация выставок, конкурсов.

Детская городская библиотека

Коллективные посещения, литературные вечера, встречи с библиотекарем, познавательные викторины на базе библиотеки для родителей и детей, создание семейной библиотеки.

Театральные коллективы

Показ театрализованных постановок на базе ДОУ

Пожарная часть

Экскурсии, встречи с работниками пожарной части, конкурсы по ППБ, консультации, инструктажи.

Гиббд

Проведение бесед с детьми по правилам дорожного движения, участие в выставках, смотрах-конкурсах.

телевидение, газета «Чусовской рабочий»

Публикации в газетах, выступление на телевидении, рекламные блоки.

Сайт ДОУ

Размещение статей из опыта работы, публикация методических разработок педагогов, тематические фотоальбомы.

Формы сотрудничества

Наименование общественных организаций, учреждений

«Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/kratkaja-prezentatsija-osnovnoj-obscheobrazovatelnoj-programmy-mbdou-detskij-sad-18-raduga-80609.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 «Радуга»