Детский сад
<<  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 98 «Звездочка» Презентация образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Детский сад «Рябинка»  >>
Краткая презентация основной общеобразовательной программы –
Краткая презентация основной общеобразовательной программы –
Основная общеобразовательная программа - образовательная программа
Основная общеобразовательная программа - образовательная программа
Цели программы
Цели программы
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
Программа разработана в соответствии:
Программа разработана в соответствии:
Принципы построения программы
Принципы построения программы
I обязательная часть
I обязательная часть
Методологические подходы
Методологические подходы
Сетевое взаимодействие
Сетевое взаимодействие
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Кадровые условия
Кадровые условия
Образовательный ценз
Образовательный ценз
II часть, формируемая участниками образовательных отношений
II часть, формируемая участниками образовательных отношений
Во второй младшей группе организован кружок «Радуга» по программе по
Во второй младшей группе организован кружок «Радуга» по программе по
Цель данной рабочей программы: повышение интереса детей к работе с
Цель данной рабочей программы: повышение интереса детей к работе с
В средней группе «Пчелки» организован кружок «Веселые картинки»
В средней группе «Пчелки» организован кружок «Веселые картинки»
«Чем театр так хорош
«Чем театр так хорош
В подготовительной к школе группе организован кружок «Островок
В подготовительной к школе группе организован кружок «Островок
В ДОУ организован кружок «Веселые нотки»
В ДОУ организован кружок «Веселые нотки»
Для формирования у детей интереса к своему личному здоровью,
Для формирования у детей интереса к своему личному здоровью,
Развивающая предметно-пространственная среда
Развивающая предметно-пространственная среда
Внешнее пространство
Внешнее пространство
Музыкальный зал
Музыкальный зал
Изостудия «Фантазия»
Изостудия «Фантазия»
Экологическая студия «Солнечный зайчик»
Экологическая студия «Солнечный зайчик»
Физкультурный зал
Физкультурный зал
Кабинет заведующего ДОУ
Кабинет заведующего ДОУ
Кабинет заместителя заведующего по воспитательной и методической
Кабинет заместителя заведующего по воспитательной и методической
Кабинет заместителя заведующего по АХР
Кабинет заместителя заведующего по АХР
Кабинет главного бухгалтера
Кабинет главного бухгалтера
Кабинет педагога - психолога
Кабинет педагога - психолога
Кабинет музыкального руководителя
Кабинет музыкального руководителя
Хозяйственный блок
Хозяйственный блок
Пищеблок
Пищеблок
Группа «Фантазёры»
Группа «Фантазёры»
Группа «Непоседы»
Группа «Непоседы»
Группа «Совята»
Группа «Совята»
Группа «Звёздочки»
Группа «Звёздочки»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Краткая презентация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна»». Автор: Елена. Файл: «Краткая презентация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна».ppt». Размер zip-архива: 5564 КБ.

Краткая презентация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна»

содержание презентации «Краткая презентация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна».ppt»
СлайдТекст
1 Краткая презентация основной общеобразовательной программы –

Краткая презентация основной общеобразовательной программы –

образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна»

2 Основная общеобразовательная программа - образовательная программа

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа

дошкольного образования МКДОУ Зайковского детского сада №1 реализуется в течение всего времени пребывания детей в ДОУ. Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском.

Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Содержание Программы состоит из 3 разделов: целевой, содержательный, организационный, каждый раздел содержит 2 части: I обязательная часть; II часть, формируемая участниками образовательных отношений и обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности

3 Цели программы

Цели программы

- повышение социального статуса дошкольного образования; - обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качества дошкольного образования; - обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения; - сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования; - развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных психологических и физиологических особенностей; - создание условий для развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и в соответствующих возрасту видах деятельности; - создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

4 Задачи

Задачи

? охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; ? обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); ? обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования; ? создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; ? объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; ? формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности; ? обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

5 Задачи

Задачи

? Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; ? обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. ? Укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры; ? целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности; ? обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации–индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей; ? развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках; ? развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка; ? пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность; ? органическое вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой; ? приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и культурам; ? приобщение ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые поступки.

6 Программа разработана в соответствии:

Программа разработана в соответствии:

- с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" - с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации N 1155 от 17 октября 2013 г.; - с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации N 1014 от 30 августа 2013 г.; - с СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ N 26 от 15.05.2013; - с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство», авторы: Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др.

7 Принципы построения программы

Принципы построения программы

- полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; - построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования; - содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; - поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; -сотрудничество ДОУ с семьей; - приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; - формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; - возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); - учет этнокультурной ситуации развития детей.

8 I обязательная часть

I обязательная часть

Цель образовательной деятельности: создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации.

9 Методологические подходы

Методологические подходы

Качественный подход (Л.С.Выготский, Ж.Пиаже) Генетический подход (Л.С.Выготский, Ж.Пиаже) Возрастной подход (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович, А.В.Запорожец, Ж.Пиаже) Культурно-исторический подход (Л.С.Выготский) Личностный подход (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец) Деятельностный подход (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец, В.В.Давыдов)

10 Сетевое взаимодействие

Сетевое взаимодействие

МОУ Зайковская СОШ №1

Зайковский районный Дом культуры

Зайковская поселковая библиотека

Музыкальная школа

МКДОУ Зайковский детский сад №1

Центр внешкольной работы

ГБОУ СПО СО «Ирбитский аграрный техникум»

МАОУ ДОД «Детский экологический центр»

Детская поликлиника ГБУЗ СО «Ирбитская ЦГБ»

11 Взаимодействие с семьями воспитанников

Взаимодействие с семьями воспитанников

ЗАДАЧИ: 1.Формирование психолого-педагогических знаний родителей. 2.Приобщение родителей к участию в жизни ДОУ. 3.Оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей. 4.Изучение и пропаганда лучшего семейного опыта ФОРМЫ РАБОТЫ: анкетирование, родительские собрания, открытые занятия, консультации, круглые столы, семинары-практикумы, оформление стендов, папок-передвижек, презентаций.

12 Кадровые условия

Кадровые условия

13 Образовательный ценз

Образовательный ценз

14 II часть, формируемая участниками образовательных отношений

II часть, формируемая участниками образовательных отношений

“Ум ребенка находится на кончиках его пальцев” В. А. Сухомлинский

В группах раннего возраста организован кружок «Все для маленьких ребят»

Цель: развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста в процессе пальчиковых игр. Задачи: 1.Развитие ручной умелости и совершенствование точных, сложнокоординированных движений всех звеньев руки – плеча, предплечья и особенно кисти и пальцев рук. 2. Развивать речь детей. 3. Обогащать словарь детей за счёт разучивания новых пальчиковых игр. 4. Создавать благоприятный эмоциональный фон общения. Предполагаемый результат: Воспитанники будут: - уметь самостоятельно выполнять пальчиковые игры; делать различные движения пальцами, руками и произносить текст; прослушивать инструкции взрослого; - знать небольшие стихотворения.

15 Во второй младшей группе организован кружок «Радуга» по программе по

Во второй младшей группе организован кружок «Радуга» по программе по

«Цветные ладошки», автор И.А. Лыкова.

Цель программы: Формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности. Основные задачи: Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами. Ознакомление с универсальным «языком» искусства – средствами художественно – образной выразительности. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии. Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно - эстетическом освоении окружающего мира.

16 Цель данной рабочей программы: повышение интереса детей к работе с

Цель данной рабочей программы: повышение интереса детей к работе с

книгой и дополнительное развитие их познавательных и речевых умений на материале любимых сказок. Основными задачами программы являются: 1. Воспитание у детей дошкольного возраста позиции активного читателя, интереса и уважения к книге как источнику культуры и информации. 2. Поддержание и развитие детской эмоциональности. 3. Активизация речевого и мыслительного творчества детей. 4. Развитие памяти, внимания, основных познавательных и речевых умений дошкольников.

«Основная задача взрослых – Открыть в ребёнке талант читателя». С.Я.Маршак. В средней группе организован кружок «Сказки – добрые друзья»

17 В средней группе «Пчелки» организован кружок «Веселые картинки»

В средней группе «Пчелки» организован кружок «Веселые картинки»

Задачи: - Развивать у детей умения с помощью графической аналогии, а так же с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки по мнемотаблице и коллажу; - Развивать у детей высшие психические функции: мышление, внимание, воображение, память (различные виды); - Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки; - Содействовать решению дошкольниками изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера и др.; - Обучать детей правильному звукопроизношению. - Воспитывать у детей любовь к народным и авторским произведениям. Планируемые результаты: - Ребенок проявляет инициативу и активность в общении; решает игровые задачи посредством общения со взрослыми и сверстниками; узнает новую информацию в необычной для себя форме, высказывает свое мнение. - Инициативен в разговоре, отвечает на вопросы, задает встречные. Проявляет интерес и самостоятельность в использовании простых форм объяснительной речи. - Все звуки произносит чисто, пользуется средствами эмоциональной и речевой выразительности. - Самостоятельно пересказывает рассказы и сказки с опорой на мнемотаблицы, с небольшой помощью взрослого составляет описательные и сюжетные рассказы.

18 «Чем театр так хорош

«Чем театр так хорош

Здесь ты в сказку попадёшь! Здесь верят в волшебство, здесь дружат с чудесами! Все сказки наяву приходят в гости сами!» В старшей группе организован кружок «Говорушки».

Цель программы: развитие способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: 1.Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности. 2. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения. 3. Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных. 4. Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика). 5. Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь. 6. Формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей. 7. Познакомить детей с различными видами театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.). 8. Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности. Предполагаемый результат: Воспитанник должен уметь: заинтересованно заниматься театрально-игровой деятельностью; разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средств; (интонацию, мимику, жест); использовать в театрализованных играх образные игрушки, самостоятельно изготовленные из разных материалов; изображать отгадки к загадкам, используя выразительные средства; выступать перед родителями, детьми своей группы, малышами с инсценировками.

19 В подготовительной к школе группе организован кружок «Островок

В подготовительной к школе группе организован кружок «Островок

безопасности». Цель программы: - Обучение ребёнка правильному поведению дома, на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействие с пожароопасными, острыми, колющими, режущими предметами, животными и ядовитыми растениями. - Способствовать становлению у детей дошкольного возраста экологической культуры, ценностей здорового образа жизни. Задачи: Уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах ОБЖ, формировать привычки их соблюдения. Создавать условия для сознательного изучения детьми правил ОБЖ. Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения. Способствовать овладению приёмами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно предотвратить стихию, бедствие. Формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил ОБЖ. Расширить знания детей о профессиях (пожарный инспектор ППС, водитель, полицейский, спасатель, врач). Развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, соблюдать режим дня, заботится о своём здоровье. Формировать представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются в быту, и умение правильно пользоваться ими. Формировать предпосылки экологического сознания, представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них. Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе. Обеспечить сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

20 В ДОУ организован кружок «Веселые нотки»

В ДОУ организован кружок «Веселые нотки»

Цель: привить любовь к вокальному искусству и научить правильно исполнять вокальные произведения. Задачи программы: Воспитание и развитие художественного вкуса обучающихся через соприкосновение и знакомство с лучшими образцами музыкального искусства. Оформить навыки и умения исполнения простых и более сложных вокальных произведений. Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Развитие коммуникативных качеств, в процессе групповых занятий. Получение элементарных знаний в области теории и истории музыки. Сформировать потребности в общении с вокальной музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена ансамбля.

21 Для формирования у детей интереса к своему личному здоровью,

Для формирования у детей интереса к своему личному здоровью,

совершенствования всех видов движений и развитии физических качеств в ДОУ организован кружок «Здоровячок».

Цель программы: повышение физической подготовленности детей, уровня здоровья при одновременном развитии их умственных способностей. Задачи: сохранение и укрепление здоровья детей; формирование привычки к здоровому образу жизни; формирование двигательных навыков и умений; развитие психофизических качеств (быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость); развитие двигательных способностей (функции равновесия, координации движений); профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата, простудных заболеваний; формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности; развитие внимания, сосредоточенности, организованности, воображения, фантазии, умения управлять своими поступками, чувствами. Планируемый результат: - Развитие физических качеств дошкольников посредством спортивно-оздоровительной работы. - Повышение уровня физической подготовленности (прирост показателей развития физических качеств). - Разнообразные, увлекательные, совместные занятия вместе с детьми, обеспечивают двигательную активность детей, способствуют их эмоциональному подъему.

22 Развивающая предметно-пространственная среда

Развивающая предметно-пространственная среда

23 Внешнее пространство

Внешнее пространство

24 Музыкальный зал

Музыкальный зал

25 Изостудия «Фантазия»

Изостудия «Фантазия»

26 Экологическая студия «Солнечный зайчик»

Экологическая студия «Солнечный зайчик»

27 Физкультурный зал

Физкультурный зал

28 Кабинет заведующего ДОУ

Кабинет заведующего ДОУ

29 Кабинет заместителя заведующего по воспитательной и методической

Кабинет заместителя заведующего по воспитательной и методической

работе

30 Кабинет заместителя заведующего по АХР

Кабинет заместителя заведующего по АХР

31 Кабинет главного бухгалтера

Кабинет главного бухгалтера

32 Кабинет педагога - психолога

Кабинет педагога - психолога

33 Кабинет музыкального руководителя

Кабинет музыкального руководителя

34 Хозяйственный блок

Хозяйственный блок

35 Пищеблок

Пищеблок

36 Группа «Фантазёры»

Группа «Фантазёры»

37 Группа «Непоседы»

Группа «Непоседы»

38 Группа «Совята»

Группа «Совята»

39 Группа «Звёздочки»

Группа «Звёздочки»

40 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Краткая презентация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/kratkaja-prezentatsija-osnovnoj-obscheobrazovatelnoj-programmy-obrazovatelnoj-programmy-doshkolnogo-obrazovanija-mkdou-zajkovskij-detskij-sad-1-malenkaja-strana-196566.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Краткая презентация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МКДОУ Зайковский детский сад №1 «Маленькая страна»