Без темы
<<  Курочка Ряба МАДОУ №77 «Теремок»  >>
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2014-2015 уч
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2014-2015 уч
Вид проекта: долгосрочный, познавательный
Вид проекта: долгосрочный, познавательный
Актуальность проекта: Основным содержанием экологического воспитания
Актуальность проекта: Основным содержанием экологического воспитания
Задачи: Образовательные: 1. Уточнить знания дошкольников о названиях
Задачи: Образовательные: 1. Уточнить знания дошкольников о названиях
Этапы осуществления проекта
Этапы осуществления проекта
Образовательная область : «Коммуникация»
Образовательная область : «Коммуникация»
Этапы осуществления проекта
Этапы осуществления проекта
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Опытно эксперементальная деятельность
Опытно эксперементальная деятельность
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
ОФОРМЛЕНИЕ лекарственной клумбы
ОФОРМЛЕНИЕ лекарственной клумбы
Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы
Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Пора за дело
Пора за дело
На прогулке
На прогулке
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)
Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Образовательная область:»Здоровье»
Образовательная область:»Здоровье»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Образовательная область: »Здоровье»
Образовательная область: »Здоровье»
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Этапы осуществления проекта
Этапы осуществления проекта
Результаты реализации проекта: - Осознанно правильное отношение детей
Результаты реализации проекта: - Осознанно правильное отношение детей

Презентация: «Лекарственная клумба». Автор: 1. Файл: «Лекарственная клумба.ppt». Размер zip-архива: 9936 КБ.

Лекарственная клумба

содержание презентации «Лекарственная клумба.ppt»
СлайдТекст
1 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2014-2015 уч

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2014-2015 уч

г. Номинация «Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование»

Лекарственная клумба Экологический проект

Выполнила : Куницына Ольга Владиленовна, Воспитатель I к.к. МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №125» Г. Воронеж, ул. 25 Января, д.44 223-11-13, сот. т.89515674078 E-mail: d-s125@yandex.ru

2 Вид проекта: долгосрочный, познавательный

Вид проекта: долгосрочный, познавательный

Срок реализации: март – ноябрь Участники проекта: мальчишки и девчонки, а также их родители – наши партнёры.

3 Актуальность проекта: Основным содержанием экологического воспитания

Актуальность проекта: Основным содержанием экологического воспитания

является формирование осознанно-правильного отношения к природе, которая окружает детей и с которой они знакомятся в дошкольном детстве. Природа полна необыкновенных чудес. Если с ней дружить, она раскроет нам свои секреты и тайны. В системе закаливающих мероприятий наш детский сад использует полоскание горла отварами лекарственных трав (календула, ромашка). С целью профилактики ОРВИ и гриппа пьём фито - чай с малиной, ромашкой, шиповником. Детей заинтересовал вопрос: “Чем полезны эти растения?”, “Как лекарственные растения лечат человека?”, “Почему они так называются?” Не справляясь с потоком детской любознательности, мы решили реализовать проект: “ Лекарственная клумба»

4 Задачи: Образовательные: 1. Уточнить знания дошкольников о названиях

Задачи: Образовательные: 1. Уточнить знания дошкольников о названиях

лекарственных растений, произрастающих на территории нашего детского сада. 2. Познакомить детей с разнообразием целебных растений, их значимостью для всего живого на планете, а также с художественной литературой для создания целостного образа изучаемого объекта. 3. Формировать навыки исследовательской деятельности (умение экспериментировать, моделировать и т. д.). 4. Вовлечь детей в природоохранную деятельность. Развивающие: 1. Развивать у дошкольников любознательность, наблюдательность, сенсорные способности, речь, а также умение сравнивать и анализировать. 2. Обогащать словарный запас детей и их знания о лекарственных растениях. 3. Использовать продуктивные виды деятельности для передачи своих чувств и эмоций, полученных в процессе познания. Воспитательные: Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие дошкольников, а также бережное отношение к природе, природному наследию нашего края. Проектная идея: создать на территории детского сада небольшой огород лекарственных трав и растений.

Цель: изучение лекарственных растений

5 Этапы осуществления проекта

Этапы осуществления проекта

Этапы осуществления проекта: 1.Организационный этап: март - май Во время организационного этапа в игровом уголке мы разместили дидактические игры, осуществлялся подбор методической и художественной литературы, наглядного, иллюстрированного материала (открытки, фотографии, плакаты). Были разработаны конспекты НОД, развлечений. В книжном уголке – энциклопедии, альбомы с изображением лекарственных растений. Проводилась работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта. Вместе с детьми педагоги сеяли семена растений (календула), рассаду ( шалфея, мята, зверобой), наблюдали за их ростом, поливали, а с приходом лета высаживали их на клумбы. Дошколята с необычайным энтузиазмом включились в работу. Для активизации речевой деятельности воспитатели читали детям стихи, сказки, рассказы о лекарственных растениях, загадывали загадки.

6 Образовательная область : «Коммуникация»

Образовательная область : «Коммуникация»

Проводились различные беседы. - Беседа: “Лекарственные растения” Цель: познакомить детей с разнообразием лекарственных растений, их применением в лечении различных заболеваний. - Беседа “Для чего нужны лекарственные растения?” Цель: познакомить дошкольников с лечебными свойствами лекарственных растений. - Беседа: “Лекари на грядке ” Цель: учить дошкольников отличать лекарственные растения от обычных. Беседу “Лекари на грядках” совместно с воспитателями проводили бабушки наших воспитанников. Чтение художественной литературы. Цель: познакомить детей дошкольного возраста с произведениями художественной литературы экологической направленности. - Я познаю мир. Детская энциклопедия. Растения. Автор – составитель Багрова Л.А. - “Сказка про лекарственные растения”. Автор: П.А.Синявский - В.Бианки “О травах” - Платонов А. “Неизвестный цветок” - Н. Павлова “Хитрый одуванчик” - Вовк Б. “Цветы” - А. Плешаков “Зеленые страницы” - Заучивание загадок и стихов о растениях.

7 Этапы осуществления проекта

Этапы осуществления проекта

2. Непосредственно образовательная деятельность: Знакомимся со свойствами лекарственных растений. Знакомимся с насекомыми и их ролью в живой природе. Учимся беречь природу, правильно вести себя в лесу. Художественная деятельность (лепка, рисование). Загадки и пословицы. Физкультминутки, пальчиковая гимнастика, оздоровительные процедуры. Труд на участке и в группе (высадка саженцев, сбор хвороста для костра, уборка урожая осенью).

8 Образовательная область: «Познание», «Безопасность»

Образовательная область: «Познание», «Безопасность»

Знакомимся со свойствами лекарственных растений. Учимся беречь природу, правильно вести себя в лесу. Загадки и пословицы о лекарственных растениях. Театрализованная деятельность: «Разговор с цветами».

9 Образовательная область: «Физкультура», Труд»

Образовательная область: «Физкультура», Труд»

Сажаем рассаду мяты перечной мелиссы, душицы, зверобоя, эстрагона, базилика. Физкультминутка «Во саду ли, в огороде». На прогулке собираем хворост для костра.

10 Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»

Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»

Знакомимся с насекомыми и их ролью в живой природе. Физкультминутка «Рождение бабочки».

11 Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»

Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»

Цель: познакомить детей с лекарственными растениями с их лечебными свойствами. И все чаще обращаемся к лекарственным травам. Тем более что знания о целебных свойствах растений, передававшиеся из поколения в поколение, сейчас обобщены, изучены и многократно изданы. Траволечение кажется чем-то абсолютно понятным, доступным и не имеющим таких побочных действий, как средства официальной Медицины. Так почему бы нам не взять пример с монастырей и королевских дворов и не заложить в своем саду «аптекарский огород»?

12 Опытно эксперементальная деятельность

Опытно эксперементальная деятельность

Что нужно для семян, чтобы они проросли? (влага, почва) . Постоянный уход (полив).

13 Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше

Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше

). Я знаю !(Опыт №1, №2:» Растение-вода»,»Растение - почва». Образовательные области: «Труд», «Социализация», «Коммуникация» Цель: научить детей сажать семена в контейнеры с почвой, дать представление о росте семян в комнатных условиях. )

14 На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений

На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений

Вывод: мы теперь знаем ,что для роста растениям необходима вода и почва.

15 Теперь пора посеять семена на рассаду

Теперь пора посеять семена на рассаду

Образовательные области:»Труд»,»Коммуникация». Цель: на практике закрепляем полученные знания, о способах посадки семян .

16 ОФОРМЛЕНИЕ лекарственной клумбы

ОФОРМЛЕНИЕ лекарственной клумбы

Мы решили что , аптекарский огород станет украшением участка, если оформить его в виде декоративной клумбы. Разбили круг на секторы. В центре посадили высокие растения — эстрагон или любисток. В каждом секторе разместили свое растение, так, чтобы с южной стороны располагались низкорослые, с севера — высокие. Вариантов множество, все зависит от вкуса, желаний и возможностей. Некоторые травы не обязательно сажать в землю, их можно поместить в контейнеры и горшки, например неженок — майоран, розмарин. При похолодании просто перенесите их в дом. Отвели небольшое место и для однолетних, и для многолетних культур. Не забыли про многолетние луки. Они полезны, красиво цветут и не требуют особого ухода. Мы выделили место и для «чайных», трав — душицы, мелиссы, мяты перечной, мяты курчавой . Украсели клумбу календула, шалфей, ромашка.

17 Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы

Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы

Образовательная область: «Труд».

Мы решили сделать её в виде круга.

18 Клумба в виде круга , разбита на сектора

Клумба в виде круга , разбита на сектора

19 Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу

Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу

Образовательная область: «Труд» «Коммуникация». Цель: познакомить детей с различными способами высадки растений.

20 Пора за дело

Пора за дело

Образовательная область :»Труд» Цель: закрепляем полученные знания на практике(высадка рассады лекарственных растений в открытый грунт, поливка).

21 На прогулке

На прогулке

«Расскажи и я забуду, покажи и я запомню, дай попробовать и я пойму.» Образовательная область: «Познание» Цель: наблюдение в , накопление определённых знаний о лекарственных растениях.

22 Мир искусства – аппликация

Мир искусства – аппликация

Образовательная область: «Художественный труд ,Коммуникация». Цель: продолжаем знакомство с различными способами аппликации, на практике закрепляем полученные знания о лекарственных растениях(ромашка) ,учить детей наклеивать лепестки бумаги аккуратно по контуру на картон.

23 Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)

Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Цветок Вырос высокий цветок на поляне, Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить. Утром весенним раскрыл лепестки. Развести пальцы рук. Всем лепесткам красоту и питанье Ритмично двигать пальцами вместе-врозь. Дружно дают под землей корешки. Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести.

24 Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд

Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд

Цель: закрепляем на практике полученные знания и умения, учить дошкольников передавать характер цветка в лепке. Развивать эстетическое восприятие.

25 Образовательная область:»Здоровье»

Образовательная область:»Здоровье»

Дыхательная гимнастика, КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ПРОФИЛАКТИКА СНИЖЕНИЯ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ часто БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ Дыхательные упражнения занимают особое место в оздоровительной работе с детьми При выполнении физических упражнений организму необходимо больше кислорода. Это возможно только при увеличении дыхательных циклов в минуту и увеличении глубины дыхания. Для ослабленных детей правильное дыхание является залогом оздоровления. Правильное дыхание стимулирует работу сердечно- сосудистой, нервной системы, головного мозга, способствует умению управлять своим поведением. Процессом дыхания можно научиться управлять. Значение дыхательных упражнений Дыхание носом способствует очищению, увлажнению, согреванию воздуха в носовых ходах. Выдыхаемый через нос воздух согревает и увлажняет носовые ходы, предохраняет от сухости, переохлаждения и инфицирования. Восстановление правильного дыхания через нос способствует улучшению местного кровообращения, препятствует разрастанию аденоидов. Носовое дыхание с ритмичным и полным выдохом способствует расслаблению дыхательных мышц и рефлекторно расслаблению гладкой мускулатуры бронхов. Носовое дыхание (также рефлекторно) способствует регуляции мозгового кровообращения. Нормализация прикуса и формирование правильной осанки улучшают функционирование органов дыхания.

26 Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»

Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»

Образовательная область: Художественный труд Цель: продолжаем знакомство с нетрадиционными способами рисования(пальчиками), закрепляем на практике знание лекарственных растений.

27 Образовательная область: »Здоровье»

Образовательная область: »Здоровье»

Цель :Релаксация (от лат. Relaxation - ослабленный) - 1) соединение ума и тела (мышц); 2 (физиол.) - расслабление или резкое снижение тонуса скелетной мускулатуры. Аутотренинг (от греч. Autos - сам, свой, само и англ. Training - тренинг) - система упражнений с целью выработки максимальной работоспособности. Умение не только расслабляться, но и собраться.

Волшебный цветок добра Положите цветок Добра и хорошего настроения на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе . Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение. Я хочу, чтобы вы запомнили, то что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами Откройте глаза. Посмотрите по сторонам. Пошлите друг другу добрые мысли. Всего вам доброго!

28 Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная

Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная

гимнастика, релаксация, пальчиковая гимнастика.

29 Этапы осуществления проекта

Этапы осуществления проекта

3. Заключительный этап: уборка урожая осенью.

30 Результаты реализации проекта: - Осознанно правильное отношение детей

Результаты реализации проекта: - Осознанно правильное отношение детей

к растениям, помогающим здоровью человека. - У детей развился познавательный интерес, расширились представления о природе. -Сформировались знания о лекарственных растениях. - Обогатился опыт детей в сфере экологического воспитания. - Дети научились воспринимать лекарственные растения как живые существа, сочувствовать им, оберегать их. Дальнейшее развитие проекта: После завершения проекта, работа будет продолжаться и дальше в совместной деятельности педагог – ребенок – родитель.

«Лекарственная клумба»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/lekarstvennaja-klumba-64002.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды