Дети
<<  Программа психологического сопровождения детей с ДЦП в дошкольном образовательном учреждении Кружок зернотворчества «Веселое зернышко»  >>
Летний краеведческий кружок
Летний краеведческий кружок
Цель: создание условий для воспитания человека, осознающего свою
Цель: создание условий для воспитания человека, осознающего свою
Период обучения: 7 – 18 июля 2014 года
Период обучения: 7 – 18 июля 2014 года
День 1. Знакомство
День 1. Знакомство
День 2. Географическая характеристика Чухломского края
День 2. Географическая характеристика Чухломского края
День 3. Путешествие во времени с Т.Н.Байковой
День 3. Путешествие во времени с Т.Н.Байковой
День 4. Посещение музея
День 4. Посещение музея
Дима показал свою коллекцию окаменелостей и рассказал о каждом
Дима показал свою коллекцию окаменелостей и рассказал о каждом
День 5. Экскурсия по городу
День 5. Экскурсия по городу
День 6. Старинные игры
День 6. Старинные игры
День 7. Искусство современности
День 7. Искусство современности
День 8. Дело современности: экскурсия в лимонадный цех
День 8. Дело современности: экскурсия в лимонадный цех
День 9. Встреча с реставраторами терема в Осташово
День 9. Встреча с реставраторами терема в Осташово
День 10
День 10
Летний краеведческий кружок
Летний краеведческий кружок
В заключении дня поделились впечатлениями от проведенных занятий,
В заключении дня поделились впечатлениями от проведенных занятий,

Презентация: «Летний краеведческий кружок». Автор: USER. Файл: «Летний краеведческий кружок.ppt». Размер zip-архива: 6253 КБ.

Летний краеведческий кружок

содержание презентации «Летний краеведческий кружок.ppt»
СлайдТекст
1 Летний краеведческий кружок

Летний краеведческий кружок

Руководитель: Павлова Т.А.

Чухлома, 2014

2 Цель: создание условий для воспитания человека, осознающего свою

Цель: создание условий для воспитания человека, осознающего свою

сопричастность событиям российской истории и истории своего края, осознающего свою ответственность за сохранение родной природы и культуры. Задачи: организация и поддержка деятельности по подготовке одаренных школьников к осуществлению исследовательской историко-краеведческой деятельности, формирование у участников площадки основ базовой (физической, духовно-нравственной, патриотической, коммуникативной) культуры личности, содействие участникам в самоопределении на основе практического опыта в досуговых и профессиональных предпочтениях.

3 Период обучения: 7 – 18 июля 2014 года

Период обучения: 7 – 18 июля 2014 года

Количество участников за весь период обучения: 18 человек. Возраст участников: 7 – 13 лет.

4 День 1. Знакомство

День 1. Знакомство

История краеведческого движения, Чухломское отделение Костромского Научного Общества

Первый день начался с личного знакомства участников кружка, хотя вначале их было всего четыре; узнали режим работы и правила. Первое занятие было посвящено истории краеведения и в частности истории краеведческого движения в Чухломе, напрямую связанное с именами Л. Казаринова, А.Черногубова, Г.Лебедева и В.Смирнова.

Участники кружка и талисман - Карасик

5 День 2. Географическая характеристика Чухломского края

День 2. Географическая характеристика Чухломского края

Красная книга Костромской области. Культура поведения на природе

Состоялась встреча с А.Т. Малышкиным, инспектором ГИМС по Костромской области Чухломского района, знатоком природы Чухломского края, долгое время проработавшим егерем. Беседа значительно затянулась: дети с увлечением рассказывали о личных встречах с животными, о которых шла речь, выясняли, как нужно вести себя при случае беды на воде, какие есть заповедники на территории Чухломского района и интересовались многими другими вопросами.

6 День 3. Путешествие во времени с Т.Н.Байковой

День 3. Путешествие во времени с Т.Н.Байковой

Татьяна Николаевна рассказала о некоторых исторических вехах в истории страны, связанной с нашем краем, о истории моря, занимавшего некогда обширную территорию, часть которой занимает наш сегодняшний город. Ребята были активны и особенно интересовались древней историей города.

Пофантазировали на тему будущих археологических исследований, когда спустя много-много лет изучать будут уже нашу жизнь, а какой она будет, зависит от того, как мы относимся к окружающему нас миру сейчас.

7 День 4. Посещение музея

День 4. Посещение музея

Работники музея подготовили для нас обзорную экскурсию: выставка картин современных чухломских художников, быт русского народа, дворянский быт, Чухлома в ХХ веке и природа чухломского края.

Наибольший интерес вызвали экспонаты животных и птиц; ребята увидели беркута, белую куропатку и дроздовку, о которой говорили на встрече с А.Т.Малышкиным.

8 Дима показал свою коллекцию окаменелостей и рассказал о каждом

Дима показал свою коллекцию окаменелостей и рассказал о каждом

экземпляре. Детей это очень заинтересовало, они захотели иметь свои похожие коллекции.

9 День 5. Экскурсия по городу

День 5. Экскурсия по городу

По заданному педагогом маршруту ребята подготовили обзорную экскурсию по г.Чухломе. Использовали раздаточный материал. Каждому был предложен на выбор один из памятников архитектуры центральной части города: дом Л.Казаринова, дом Гагариных, Дом и хлебная лавка Паршина, дом Ильичевых, дом Климовых, дом Тагановых, здание Присутственных мест, Преображенский собор, чайная Большаковых, чайная Смирновых, здание школы на ул. Октября. Каждый, кто попробовал себя в роли экскурсовода, рассказал об истории того или иного дома. Вероника – самая младшая из участников – подготовила рассказ о памятном камне, установленном по случаю 600-летия Чухломы.

10 День 6. Старинные игры

День 6. Старинные игры

Почти все ребята из группы увлекаются спортом, поэтому мы провели занятие, посвященное изучению традиций русской игры (на примере игр «Водяной», «Черти в аду», «Горелки»). Узнали об изначальном ее назначении, ознакомились со старыми текстами и считалками. Ребята не только на радость повеселились, но и узнали о истории парка, на территории которого проходило занятие.

11 День 7. Искусство современности

День 7. Искусство современности

Экскурсия в народный театр «Современник»

Заниматься краеведением – значит также изучать современную жизнь малой родины. С этой целью отправились на экскурсию по закулисью народного театра «Современник». Лариса Алексеевна Лазарева, режиссер театра, показала ребятам гримуборную и костюмерную, провела небольшой мастер-класс.

12 День 8. Дело современности: экскурсия в лимонадный цех

День 8. Дело современности: экскурсия в лимонадный цех

Изучение стадий приготовления хлеба

Ребята узнали о том, как производят чухломский лимонад и хлеб. Многие из них назвали эту экскурсию самой запоминающейся.

13 День 9. Встреча с реставраторами терема в Осташово

День 9. Встреча с реставраторами терема в Осташово

Состоялась встреча с восстановителями терема Осташево. Они рассказали об истории терема и своих планах. Никто из ребят до этого момента не знал о существовании в нашем районе этого архитектурного памятника.

14 День 10

День 10

Творческий «полдник»

Совместили традиционный режимный момент для лагеря и творческий отчет. Ребята готовили сообщения на краеведческие темы: «Сакральное значение орнамента чухломских наличников», «Древние орудия первобытных людей, живших на территории чухломского края в эпоху неолита», «История Успенской церкви», изучили местный фольклор и подготовили небольшой концерт.

15 Летний краеведческий кружок
16 В заключении дня поделились впечатлениями от проведенных занятий,

В заключении дня поделились впечатлениями от проведенных занятий,

вспомнили яркие моменты, просмотрели фотографии.

«Летний краеведческий кружок»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/letnij-kraevedcheskij-kruzhok-199639.html
cсылка на страницу

Дети

18 презентаций о детях
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дети > Летний краеведческий кружок