Виды развития
<<  Отчет сенсорное развитие дошкольников Программа социально-личностного развития дошкольников  >>
Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы
Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы
У нашего детского сада наряду со многими другими дошкольными
У нашего детского сада наряду со многими другими дошкольными
Для этого необходимо изучать индивидуальные особенности детей включать
Для этого необходимо изучать индивидуальные особенности детей включать
Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, который
Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, который
Гуманизация современного образования связана прежде всего: с
Гуманизация современного образования связана прежде всего: с
Если главной целью традиционного воспитания является формирование
Если главной целью традиционного воспитания является формирование
Личностно – ориентированная педагогика создает такую образовательную
Личностно – ориентированная педагогика создает такую образовательную
Индивидуальная работа – это деятельность педагога, осуществляемая с
Индивидуальная работа – это деятельность педагога, осуществляемая с
Личностно – ориентированное воспитание – это взаимодействие,
Личностно – ориентированное воспитание – это взаимодействие,
Основными предпосылками личностно-ориентированного воспитания являются
Основными предпосылками личностно-ориентированного воспитания являются
Цель данного вида воспитания является сложной и включает в себя
Цель данного вида воспитания является сложной и включает в себя
Вторым аспектом, входящим в цель личностного воспитания, является
Вторым аспектом, входящим в цель личностного воспитания, является
Третий аспект довольно сложный
Третий аспект довольно сложный
Таким образом, данный процесс воспитания способствует
Таким образом, данный процесс воспитания способствует
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы». Автор: depo. Файл: «Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы.pptx». Размер zip-архива: 5670 КБ.

Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы

содержание презентации «Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы.pptx»
СлайдТекст
1 Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы

Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы

Отчет по самообразованию воспитателя : Солонина Юлии Ивановны.

2 У нашего детского сада наряду со многими другими дошкольными

У нашего детского сада наряду со многими другими дошкольными

учреждениями одним из направлений является личностно – ориентированный подход в воспитании дошкольников. Личностно-ориентированный подход в воспитании детей предполагает обучение самостоятельности ответственности и способствует формированию творческой личности. В концепции дошкольного образования говорится о необходимости осуществлять индивидуальный подход в воспитании и образовании каждого дошкольника.

3 Для этого необходимо изучать индивидуальные особенности детей включать

Для этого необходимо изучать индивидуальные особенности детей включать

их в ситуацию выбора самостоятельного принятия решения. Постоянно включать каждого воспитанника в посильную и все усложняющуюся для него деятельность. Максимально опираться на собственную активность личности. Создавать в группе условия для развития творческого потенциала детей.

4 Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, который

Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, который

имеет непреходящее значение. В этот период развитие идет как никогда бурно и стремительно. Из совершенно беспомощного, ничего не умеющего существа, ребенок превращается в относительно самостоятельную, активную личность. Именно в дошкольном возрасте формируются основные качества личности, ключевые социальные навыки – поликультурность, уважение к другим людям, приверженность демократическим ценностям, здоровому и безопасному образу жизни. Введение ФГТ и принятие ФГОС предполагает обращение к личностно – ориентированной педагогике, отход от жестоко регламентированных форм воспитания и обучения детей.

5 Гуманизация современного образования связана прежде всего: с

Гуманизация современного образования связана прежде всего: с

изменением отношения к воспитанию, в центре которого находится ребенок; предполагает построение личностно – ориентированный модели воспитания; изменение формы общения воспитателя с детьми в процессе традиционных видов детской деятельности и в повседневной жизни. В большей степени учитывать интересы, желания, способности ребенка, стремиться к сотрудничеству в познавательном, продуктивном, трудовом, бытовом взаимодействии, к партнерству в играх.

6 Если главной целью традиционного воспитания является формирование

Если главной целью традиционного воспитания является формирование

члена общества, развивающие воспитание способствует выявлению и развитию отдельных способностей, то личностное воспитание направлено, прежде всего, на формирование самостоятельной личности.

7 Личностно – ориентированная педагогика создает такую образовательную

Личностно – ориентированная педагогика создает такую образовательную

среду, где реализуются индивидуальные интересы и потребности реальных детей, эффективно накапливается детьми личный опыт. Образовательная среда ориентирована на природообразность. Личностный подход – это важнейший принцип психологической науки, предусматривающий учет своеобразия индивидуальности личности в воспитании ребенка. Именно этот подход определяет положение ребенка в воспитательном процессе, означает признание его активным субъектом этого процесса, а следовательно, означает становление субъект – субъектных отношений.

8 Индивидуальная работа – это деятельность педагога, осуществляемая с

Индивидуальная работа – это деятельность педагога, осуществляемая с

учетом особенностей развития каждого ребенка. Дифференцированный подход в воспитании предполагает реализацию педагога воспитательных задач применительно к возрасту, полу, уровню воспитанности детей. Дифференциация направлена на изучение качеств личности, ее интересов, склонностей. При дифференцированном подходе дети группируются на основе сходства в интеллекте, поведении, отношениях, уровню сформированности ведущих качеств. Эффективность данной работы зависит от педагогического профессионализма и мастерства воспитателя, его умения изучать личность и помнить при этом, что она всегда индивидуальна, с неповторимым сочетанием физических и психологических особенностей, присущих только конкретному человеку и отличающих его от других людей.

9 Личностно – ориентированное воспитание – это взаимодействие,

Личностно – ориентированное воспитание – это взаимодействие,

обеспечивающие развитие и саморазвитие личности ребенка исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности. В рамках личностно – ориентированного обучение выделяют три самостоятельных направления: - Гуманно - личностные технологии отвергают принуждение, «исповедуют» идеи всестороннего уважения и любви к ребенку, оптимистическую веру в его творческие силы (Ш. Амонашвили); - Технология сотрудничества реализует демократизм, равенство, партнерства в субъективных отношениях педагога и ребенка. Педагог и воспитанник совместно вырабатывают цели, содержание занятия, дает оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества. - Технология свободного воспитания акцентирует свое внимание на предоставлении ребенку свободы выбора и самостоятельности. Осуществляя выбор, ребенок наилучшим способом реализует позицию субъекта, идя к результату от внутреннего побуждения, а не от внешнего воздействия.

10 Основными предпосылками личностно-ориентированного воспитания являются

Основными предпосылками личностно-ориентированного воспитания являются

освоение ребёнком человеческих ценностей и норм, а также овладение коммуникативными, интеллектуальными способностями. Именно поэтому личностное развитие предполагает многие компоненты как развивающего, так и личностного воспитания. При этом в качестве объекта всего процесса воспитания выступает личность.

11 Цель данного вида воспитания является сложной и включает в себя

Цель данного вида воспитания является сложной и включает в себя

несколько аспектов. Первый из них - приобщение каждого ребёнка к общечеловеческим ценностям и развитие способности определить некую свою жизненную позицию по отношению к ним. При этом под ценностями необходимо понимать целый комплекс, состоящий из культурных, нравственных, патриотических, эстетических и других. При этом конкретный вид этих ценностей может быть различным, и полностью зависит от того, какому подвержены сами родители, и к каковым они приобщают своего ребенка.

12 Вторым аспектом, входящим в цель личностного воспитания, является

Вторым аспектом, входящим в цель личностного воспитания, является

способность сохранять одновременно душевное равновесие, не мешая при этом саморазвитию. Говоря иными словами, при личностном подходе к воспитанию необходимо соблюдать устойчивость между душевным равновесием и взрывным творчеством. Данное сочетание позволяет человеку справляться со многими испытаниями, которые устраивает современная жизнь: стрессы, эмоциональные кризисы и т.д.

13 Третий аспект довольно сложный

Третий аспект довольно сложный

Он представляет собой некое соединение осмысленной принадлежности к обществу в сочетании со способностью отстаивать свою позицию в нем в любых ситуациях. Осмысленная принадлежность предполагает наличие способности строить различного рода отношения с другими членами общества, а также осуществлять квалифицированную деятельность.

14 Таким образом, данный процесс воспитания способствует

Таким образом, данный процесс воспитания способствует

формированию личности, которая умеет самостоятельно отстаивать свою независимость и защищать себя от различного давления, которое довольно часто оказывают социальные структуры и институты.

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/lichnostno-orientirovannyj-podkhod-v-vospitanii-detej-starshej-gruppy-78918.html
cсылка на страницу

Виды развития

16 презентаций о видах развития
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Виды развития > Личностно – ориентированный подход в воспитании детей старшей группы