Презентация на тему «Логопеда дидактические игра речь» |
Презентация на тему: «Логопеда дидактические игра речь». Автор: Я. Файл: «Логопеда дидактические игра речь.pptx». Размер zip-архива: 4607 КБ.
Логопеда дидактические игра речь
содержание презентации «Логопеда дидактические игра речь.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Результативность использования логопедических игр и упражнений вкоррекции звукопроизношения детей с ОНР. Из опыта работы учителя-логопеда МБДОУ № 1 Самоновой Н.В. |
| 2 |  |
Четыре основных этапа исправления звуков: подготовительный Цель этапа– подготовка речеслухового и речедвигательного анализаторов к правильному восприятию и воспроизведению звука. постановка звука Цель этапа постановки звука – добиться правильного звучания изолированного звука. автоматизация Цель этапа автоматизации звука – добиться правильного произношения звука во фразовой речи дифференциация Цель этапа дифференциации звука – учить детей различать смешиваемые звуки и правильно употреблять их в собственной речи. |
| 3 |  |
Дидактическая игра «Тучка» («Капельки») |
| 4 |  |
|
| 5 |  |
Игры для развития мелкой моторики рук |
| 6 |  |
уголок «Звуковая игротека» |
| 7 |  |
Картотека логопедических игр и упражнений для коррекциизвукопроизношения детей с ОНР. |
| 8 |  |
Игры и упражнения для развития фонематического слуха |
| 9 |  |
Игры для совершенствования грамматического строя речи, закреплениясловаря, развитие связной речи игры |
| 10 |  |
Игры и упражнения для развития мелкой моторики рукФормируем фонетику карандашом « Говорящий карандаш», «Расколдуй предметы», «Загадочные картинки» |
| 11 |  |
Предложения с предлогамиАвтоматизация звука (Л). Учитель – логопед МБДОУ № 1 Самонова Н.В. |
| 12 |  |
«Составь предложения» Автоматизация звука (Л)Учитель - логопед МБДОУ № 1 Самонова Наталья Викторовна |
| 13 |  |
Экран звукопроизношения «УраЗвук родился!» |
| 14 |  |
Логопедический экран работы над звукопроизношением Месяц март неделя 4(Ж) (р) Ф. И. ребёнка Звук Подготов.этап Изолированное произношение В слогах В словах В словосоче-таниях В предло-жениях В стихах, связной речи Дергачёв Никита (Ш) (р)
Рафф Марк
Шпан Софья (Л) (р)
Галенко Кира (Ш) (ж)
Татарян Гриша (Ш) (ж)
|
| 15 |  |
информационный стенд «Звуки речи» |
| 16 |  |
Логопедические домашние тетради с играми и упражнениями |
| 17 |  |
Упражнения «Шарики пяточка», «Рыболовы» |
| 18 |  |
Звукотаблицы |
| 19 |  |
График коррекционной работы по звукопроизношению |
| 20 |  |
График результативность использования логопедических игр и упражненийв коррекции звукопроизношения детей с ОНР. |
| 21 |  |
Девиз группыКаждый день всегда, везде – На занятиях, в игре – Громко, чётко говорим, Никогда мы не спешим, Вспоминаем обязательно, Что учили на занятиях! Говорим всегда красиво, Ясно и неторопливо. Стихотворение о правильной речи И.Г. Выгодской |
| 22 |  |
Используемая литература1.Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Метод. Пособие. М., 2005. 2.Баскакина И.В. Логопедические игры. Рабочие тетради для исправления недостатков звукопроизношения. М., 2007. 3.Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашние тетради для логопедических занятий с детьми: Пособие для логопедов и родителей. М., 2005. 4.Зиганов М.А., Козаренко В.А. Мнемотехника. М., 2000. 5.Комарова Л.А. Автоматизация звуков в игровых упражнениях. Альбомы дошкольника. М., 2009. 6.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашние тетради для закрепления произношения звуков. М., 2007. 7.Логопедия. Учебник/Под ред. Л.С. Волковой. М., 1995. 8.Пожиленко Е.А. Методические рекомендации по постановке у детей звуков(С), (Ш), (Р), (Л): Пособие для логопедов. СПб., 2006. 9.Седых Н.А. Воспитание правильной речи у детей: Практическая логопедия. М., 2005. 10.Селивёрстов В.И. Речевые игры с детьми. М., 1994. 11.Ткаченко Т.А. Логопедическая энциклопедия. М., 2008. 12.Школьник Ю.К. Логопедия. М., 2006. |
| «Логопеда дидактические игра речь» | ||
