№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
ПРОЕКТ КО ДНЮ МАТЕРИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «РОМАШКИ»БДОУ города Омска «Детский сад № 249 комбинированного вида» ПРОЕКТ КО ДНЮ МАТЕРИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «РОМАШКИ» «Мамины ладошки» Воспитатель: Малькова Надежда Владимировна 2014 г. |
2 |
 |
Паспорт проектаЦель проекта: Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Задачи проекта: - Познакомить детей с праздником - «День Матери». - Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке, оказывать им посильную помощь (убирать игрушки, раскладывать салфетки на столы). – Расширить сведения о семье (знать имена, отчества, место работы, увлечения). - Способствовать воспитанию нравственных устоев семьи, уважения к старшим. – Помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни. - Углубить знания детей о роли мамы в их жизни. - Способствовать сплочённости родительского коллектива. - Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. - Развивать творческие способности детей, желание делать подарки маме. - Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о маме. - Развивать коммуникативные навыки детей. |
3 |
 |
Образовательная область: социализация и коммуникацияВид проекта: долгосрочный. Время реализации проекта: Октябрь - ноябрь 2014 г. - 2 месяца (01.10.2014 -28.11.2014 г.) Участники проекта: дети 3- 4 лет, родители, воспитатели. Вид проекта: познавательно – речевой, творческий. |
4 |
 |
Актуальность проекта:В последнее время, в календаре появилось много праздников. Мы решили обратить внимание на «День Матери», так как он схож с привычным - «8 Марта». Но разница в том, что в этот день поздравляют, чествуют, благодарят женщин, у которых есть дети: мам и бабушек. Мама у всех на свете одна. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы не говорили о маме - этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, нам удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают, где и кем работают их мамы, не могут рассказать и о маминых увлечениях. Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери и семьи в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях. Об уважении и почитании матерей, желании помогать и заботиться о них. |
5 |
 |
Предполагаемый результат:- Усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях. - Владение понятием «Семья», расширение информации о своей семье. - Составление рассказов о своей матери и семье. - Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи. - Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. - Улучшение взаимоотношений в семье между разными поколениями, через совместную деятельность и праздничную атмосферу, созданную в детском саду. |
6 |
 |
Продукт проектной деятельности: - Составление совместно с родителямифотостенда: «Вот она какая, мамочка родная!». - Изготовление детьми поздравительных открыток для мам «Мамины ладошки». - Создание видеоролика «Мы - «Ромашки», деточки - милашки!». - Организация выставки: «Мамины руки не знают скуки» (рукоделие мам и бабушек, выпечка к чаепитию). - Совместное мероприятие для родителей с использованием ИКТ. - Оформление групповой комнаты шарами (силами родителей и воспитателей). - Организация выставок рисунков (портретов мам), наглядной информации в групповых раздевалках о семье, маме. Презентация проекта: Праздник в групповой комнате «Мама – самый лучший друг» с чаепитием. |
7 |
 |
Работа по проекту с детьми: 1 этапОрганизационный (подготовительный) Составление паспорта проекта. Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. Сбор фотоматериала. Разработка проекта и конспектов к нему. |
8 |
 |
2 этапПрактический (выполнение проекта) Проведение с детьми бесед. Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр. Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, песни «Я пеку, пеку…», загадывание загадок по теме), оформление поздравительных открыток. |
9 |
 |
Рассматривание картин, выставка рисунков «Портрет моей мамы»,ассматривание картин, выставка рисунков «Портрет моей мамы», составление видеоролика для мам, оформление фотостенда, выпечка печенья для чаепития. Прослушивание песен о маме и разучивании одной из них. НОД «Наша любимая мама». |
10 |
 |
3 этапЗаключительный (результаты) Поздравительные открытки для мам и бабушек «Мамины ладошки». Выставка рисунков детей («Портрет мамы»). Видеоролик «Мы - «Ромашки», деточки - милашки!». |
11 |
 |
Фотостенд «Вот она какая, мамочка родная». Выставка: «Мамины руки не знают скуки». Совместное мероприятие для родителей и детей (чаепитие). |
12 |
 |
Работа по проекту с родителями: Консультирование родителей по темепроекта. Помощь в оформлении фотостенда. Совместное праздничное оформление групповой комнаты. Участие в празднике «Мама – самый лучший друг». Выставка: «Мамины руки не знают скуки». Домашнее задание: Приготовить поделки на выставку «Мамины руки не знают скуки». Испечь что-нибудь к чаепитию. Принести фото. |
13 |
 |
Схема реализации проекта:Организация сюжетно-ролевой игры «Семья», «Детский сад», «Мама-врач», «Мама-парикмахер». Дидактические игры «Мамины помощники» (помоги накрыть праздничный стол, собери букет), «Профессии». Беседы с детьми «Где и с кем я живу?», «Как и чем можно порадовать близких людей», «Профессия моей мамы». Ситуативные разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше» и т.п.). Интервьюирование детей (для поздравительной открытки). Разделы программы Виды детско-взрослой деятельности Игровая деятельность Речевое развитие |
14 |
 |
Речевое развитие: Творческое рассказывание детей по темам: «Как япомогаю маме, бабушке», «Моя мама самая лучшая, потому что...» |
15 |
 |
Схема реализации проекта:Социальное развитие Выставка рисунков детей (портреты мамы). Выпуск фотостенда ко дню матери. Совместное мероприятие для родителей и детей. «Мама – самый лучший друг» с чаепитием. Выставка поделок «Мамины руки не знают скуки». Видеоролик «Мы - «Ромашки», деточки - милашки!». Беседы, консультации с родителями. Художественно-эстетическое развитие Рисование «Портрет моей мамы», изготовление открытки, выпечка печенья. Пословицы и поговорки о матери, семье. Чтение художественной литературы о матери, семье: «Мама поёт» А. Барто; «Моя бабушка» С. Капупикаян.; «Мама» Ю. Яковлев; «Благодарю тебя мама» В. Босов; «Разговор о маме» Н. Саконская; «Я маму люблю» А. Димова; Раджаб У. «Мамочка»; Цыферов Г. «Как стать большим». |
16 |
 |
Здоровье и физическое развитие Разучивание пальчиковых гимнастик осемье, для мамы, танцевальных движений. Проведение подвижных игр «Мама, распутай ниточку» и др. |
17 |
 |
Организационные формы работы над проектом:Планируемое время на реализацию проекта по этапам: Этап Содержание деятельнос-ти Сроки Формы работы Сроки Занятия 06.10.2014г.- 24.11.2014г. Поисковый Сбор информации 01.10 - 03.10.2014г. Наблюдения 13.10.2014г.- 21.11.2014г. Аналитический Анализ информации 06.10 - 10.10.2014г. Самостоятельная работа с родителями 06.10.2014г.- 28.11.2014г. Практический Активная деятельность 13.10 - 24.11.2014г. Групповое обсуждение 26.11.2014г.- 28.11.2014г. Презентацион-ный Выставки, досуг 25.11 - 28.11.2014г. |
18 |
 |
Межпредметные связи:Образовательная область «Социализация». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности. Образовательная область «Познание». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Образовательная область «Коммуникация». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи. Образовательная область «Чтение художественной литературы». Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений. Образовательная область «Художественное творчество». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному искусству. |
19 |
 |
Формирование положительного отношения к трудуРазвитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы). |
20 |
 |
Итог проекта: Дети уяснили разницу в праздниках: «День матери» и «8марта». Праздник «Мама – самый лучший друг» с чаепитием. Презентация видеоролика «Мы - «Ромашки», деточки - милашки!». Выставка: «Мамины руки не знают скуки». |
21 |
 |
Всем огромное спасибо за внимание |
«Мамины ладошки» |