Без темы
<<  Методический семинар Нетрадиционная форма урока: замысел, организация, анализ Мишка - косолапый  >>
Учреждение образования «Минское государственное
Учреждение образования «Минское государственное
«И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова
«И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова
Автопортрет М.Ю. Лермонтова
Автопортрет М.Ю. Лермонтова
Отец М.Ю. Лермонтова
Отец М.Ю. Лермонтова
Бабушка М.Ю. Лермонтова Е.А. Арсеньева
Бабушка М.Ю. Лермонтова Е.А. Арсеньева
Черты Лермонтова- поэта
Черты Лермонтова- поэта
И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова
И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова
Минское государственное профессионально-техническое училище № 114
Минское государственное профессионально-техническое училище № 114
Черты Лермонтова- поэта
Черты Лермонтова- поэта
Н.Ф. Иванова
Н.Ф. Иванова
Варвара Лопухина
Варвара Лопухина
Черты Лермонтова- поэта
Черты Лермонтова- поэта
Черты Лермонтова- поэта
Черты Лермонтова- поэта
Минское государственное профессионально-техническое училище № 114
Минское государственное профессионально-техническое училище № 114
Черты Лермонтова- поэта
Черты Лермонтова- поэта

Презентация на тему: «Минское государственное профессионально-техническое училище № 114». Автор: User. Файл: «Минское государственное профессионально-техническое училище № 114.ppt». Размер zip-архива: 1315 КБ.

Минское государственное профессионально-техническое училище № 114

содержание презентации «Минское государственное профессионально-техническое училище № 114.ppt»
СлайдТекст
1 Учреждение образования «Минское государственное

Учреждение образования «Минское государственное

профессионально-техническое училище № 114 строителей» ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ «Лирика М.Ю.Лермонтова» Преподаватель высшей категории Красникевич Р.П. стаж работы – 26 лет

2 «И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

«И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

Смешать печаль, которой нет острей, С восторгами, которых не бывало К. Бальмонт

3 Автопортрет М.Ю. Лермонтова

Автопортрет М.Ю. Лермонтова

Мать М.Ю. Лермонтова

4 Отец М.Ю. Лермонтова

Отец М.Ю. Лермонтова

5 Бабушка М.Ю. Лермонтова Е.А. Арсеньева

Бабушка М.Ю. Лермонтова Е.А. Арсеньева

6 Черты Лермонтова- поэта

Черты Лермонтова- поэта

Ранняя лирика ( 1828-1836г.)

Лирика зрелого периода 1837-1841

И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

.

7 И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

Черты Лермонтова- поэта

Ранняя лирика ( 1828-1836г.)

Лирика зрелого периода 1837-1841

Сумрачный; властный; безумная вспышка; непреклонные силы; мечтал об ангельски прекрасном; демонски мятежно любил; не мог быть безучастным; от гимнов…к проклятиям спешил; верил мечтам напрасным; …угрюмо затаил…, вышел … с усмешкой.

Мрачность, сомнения, противоречия, трагизм, импульсивность

8 Минское государственное профессионально-техническое училище № 114
9 Черты Лермонтова- поэта

Черты Лермонтова- поэта

Ранняя лирика ( 1828-1836г.)

Лирика зрелого периода 1837-1841

И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

Сумрачный; властный; безумная вспышка; непреклонные силы; мечтал об ангельски прекрасном; демонски мятежно любил; не мог быть безучастным; от гимнов…к проклятиям спешил; верил мечтам напрасным; …угрюмо затаил…, вышел … с усмешкой.

«Нет, я не Байрон»… - Тема поэта и поэзии, поиски поэтического идеала - предугадывает будущий конфликт поэта с обществом - ощущает неизбежность раннего трагического конца. - выражает уверенность в своем избранничестве. -океан- символ души поэта ( романтическое видение темы поэта и поэзии)

Мрачность, сомнения, противоречия, трагизм, импульсивность

10 Н.Ф. Иванова

Н.Ф. Иванова

11 Варвара Лопухина

Варвара Лопухина

12 Черты Лермонтова- поэта

Черты Лермонтова- поэта

Ранняя лирика ( 1828-1836г.)

Лирика зрелого периода 1837-1841

И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

Сумрачный; властный; безумная вспышка; непреклонные силы; мечтал об ангельски прекрасном; демонски мятежно любил; не мог быть безучастным; от гимнов…к проклятиям спешил; верил мечтам напрасным; …угрюмо затаил…, вышел … с усмешкой.

«Нет, я не Байрон»… - Тема поэта и поэзии, поиски поэтического идеала - предугадывает будущий конфликт поэта с обществом - ощущает неизбежность раннего трагического конца. - выражает уверенность в своем избранничестве. -океан- символ души поэта ( романтическое видение темы поэта и поэзии) «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю» - тема любви - нет образа любимой женщины - о любви не говорится в настоящем времени, любовь воспринимается в прошлом - передает собственные переживания, вызванные любовью. любовь- страсть сильнейшая, глубокая, но не приносящая счастья.

Мрачность, сомнения, противоречия, трагизм, импульсивность

Метод: революционный романтизм Мотивы: бунтарство, стремление к борьбе, одиночество, неразделение любви. Содержание: лирический дневник, исповедь

13 Черты Лермонтова- поэта

Черты Лермонтова- поэта

Ранняя лирика ( 1828-1836г.)

Лирика зрелого периода 1837-1841

И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

Сумрачный; властный; безумная вспышка; непреклонные силы; мечтал об ангельски прекрасном; демонски мятежно любил; не мог быть безучастным; от гимнов…к проклятиям спешил; верил мечтам напрасным; …угрюмо затаил…, вышел … с усмешкой.

«Нет, я не Байрон»… - Тема поэта и поэзии, поиски поэтического идеала - предугадывает будущий конфликт поэта с обществом - ощущает неизбежность раннего трагического конца. - выражает уверенность в своем избранничестве. -океан- символ души поэта ( романтическое видение темы поэта и поэзии) «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю» - тема любви - нет образа любимой женщины - о любви не говорится в настоящем времени, любовь воспринимается в прошлом - передает собственные переживания, вызванные любовью. любовь- страсть сильнейшая, глубокая, но не приносящая счастья.

«Дума» - рассказ о своем поколении -бездействие, равнодушие безверие, рабство основные черты поколения, живущего наследием декабризма - бесплодность занятия наукой, отсутствие сильных делают жизнь бессмысленной - осуждает пассивность, призывает к пробуждению гражданской совести, к действию.

Мрачность, сомнения, противоречия, трагизм, импульсивность

Метод: революционный романтизм Мотивы: бунтарство, стремление к борьбе, одиночество, неразделение любви. Содержание: лирический дневник, исповедь

14 Минское государственное профессионально-техническое училище № 114
15 Черты Лермонтова- поэта

Черты Лермонтова- поэта

Ранняя лирика ( 1828-1836г.)

Лирика зрелого периода 1837-1841

И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова

Сумрачный; властный; безумная вспышка; непреклонные силы; мечтал об ангельски прекрасном; демонски мятежно любил; не мог быть безучастным; от гимнов…к проклятиям спешил; верил мечтам напрасным; …угрюмо затаил…, вышел … с усмешкой.

«Нет, я не Байрон»… - Тема поэта и поэзии, поиски поэтического идеала - предугадывает будущий конфликт поэта с обществом - ощущает неизбежность раннего трагического конца. - выражает уверенность в своем избранничестве. -океан- символ души поэта ( романтическое видение темы поэта и поэзии) «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю» - тема любви - нет образа любимой женщины - о любви не говорится в настоящем времени, любовь воспринимается в прошлом - передает собственные переживания, вызванные любовью. любовь- страсть сильнейшая, глубокая, но не приносящая счастья.

«Дума» - рассказ о своем поколении -бездействие, равнодушие безверие, рабство основные черты поколения, живущего наследием декабризма - бесплодность занятия наукой, отсутствие сильных делают жизнь бессмысленной - осуждает пассивность, призывает к пробуждению гражданской совести, к действию. «Выхожу один я на дорогу» - философская тема - человек и природа - мироздание - божественная гармония, не знающая противоречий - в душе героя- разочарование тоска, усталость -желание приобщиться к гармонии природы, к ее блаженному сну - дуб символизирует вечную жизнь и им наделяет блаженное состояние единения с природой вечностью - настроение грусти, мотив одиночества

Мрачность, сомнения, противоречия, трагизм, импульсивность

Метод: революционный романтизм Мотивы: бунтарство, стремление к борьбе, одиночество, неразделение любви. Содержание: лирический дневник, исповедь

Метод: психологический реализм Мотивы: одиночество, разочарование, усталость, безысходность Содержание: философское раздумье о жизни.

«Минское государственное профессионально-техническое училище № 114»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/minskoe-gosudarstvennoe-professionalno-tekhnicheskoe-uchilische-114-101502.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Минское государственное профессионально-техническое училище № 114